现代礼仪课程教大纲.docVIP

《现代礼仪》课程教学大纲 教学目的： 让学生了解和掌握现代礼仪，让学生在人际交往中赢得信任与尊重，让学生在今后的职场和社交场合享受成功的喜悦，把学生培养成为有修养有品位有风度有气质的现代人。 教学时间分配 教学时间分配表 总学时16学时 分类 章节 标题 学 时 共 16 学 时 第一章 礼仪概述 2 第二章 个人礼仪 4 第三章 公共礼仪 4 第四章 公共礼仪 4 第五章 涉外礼仪 2 三、教学内容： 礼仪概述 教学目的： 通过本章学习使学生了解礼仪的发展过程，同时用灵活多变的形式掌握礼仪的内容、特性和功能。使学生将纯理论性的知识从“礼”字入手，了解礼仪的发展过程，同时将礼仪的内容、特性和功能以案例教学的方法加以阐述，使学生灵活的掌握。 学习本章的要求： 通过案例帮助理论记忆。 先用通俗的语言解释各项内容。 礼仪的历史沿革 一、原始社会到民主主义革命时期的礼仪 二、社会主义时期的礼仪 礼仪的内容 礼节 礼貌 仪表 仪式 礼俗 礼仪的特性 文明性 共通性 多样性 变化性 规范性 传承性 礼仪的功能 弘扬礼仪传统 提高自身修养 完善个人形象 改善人际关系 塑造组织形象 建设精神文明 礼仪与道德 礼仪是人类社会道德自主的表现 礼仪中蕴涵的礼——行为规范 礼仪中蕴涵的礼——人生规范 礼仪与社会公德 礼仪与职业道德 礼仪与伦理道德 交