青岛版四年级下册材研说稿.doc

四年级下册教材研说 各位老师，大家好！今天我与大家交流的是青岛版小学数学四年级下册的内容。我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。说课标包括学段目标、教学目标和内容标准；说教材包括教材编写体例和意图、教材特点、知识和技能的整合、单元教材分析；说建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用及我的高效课堂。 一、说课标 学段目标 四年级处于小学阶段的第二学段，新课标从“知识与技能”“数学思考”“解决问题”“情感与态度”四个方面对本学段提出了基本要求： 1、知识与技能方面：经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 2、数学思考方面：经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维能力、合情推理能力、逻辑推理能力，并能条理、清晰地阐述观点。 3、解决问题方面：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，形成解决问题的一些基本策略。 4、情感与态度方面：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，增强自信心。 教学目标 1、结合具体情境，会用字母表示数，学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。掌握小数的读写法，理解小数的意义会正确比较两个小数的大小知道小数加法和减法的意义结合具体的实例理解并掌握小数加减法的计算方法，能够解决相关的实际问题。 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角.周角，知道平角和他们之间的关系。学会用量角器量角的度数，会画指定度数、角数，掌握三角形内角和是180°。并能用三角板画30°、45°、60°、90°的角，了解三角形两边之和大于第三边，能够按照不同的标准对三角形进行正确的分类 结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法交换律和结合律。能应用乘法交换律、结合律和分配律进行简便计算。结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。数的认识1. 结合具体情境，理解小数的意义； 2. 能比较小数的大小。 数的运算1．探索并了解运算律，会应用运算律进行一些简便运算。 2．能分别进行简单的小数加、减运算及加减混合运算。 3．能解决小数的简单实际问题。 式与方程1．在具体情境中会用字母表示数。 2．结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。 1．知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。 2．认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°。能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。 ．认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 1．经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。会根据实际问题设计简单的调查表，能选择适当的方法（如调查、试验、测量）收集数据。 ．体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。 1．结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。 ．在给定目标下，初步体验针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。 更加灵活多样，第一单元? 黄河掠影---用字母表示数第二单元? 高速山东----乘法运算律第四单元? 蛋的世界----小数的意义和性质第六单元? 奇异的克隆牛----小数的加法和减法第三单元? 繁忙的工地----角与三角形的认识 第五单元? 走进商场----观察物体第七单元? 小篮球队----统计结合学生已有的知识经验和具体情境从具体物体中抽象出角第四单元结合现实统计活动，培养学生的自主学习能力和创新意识是定量和自我评价， “丰收园”则是自评与互评相结合的定性评价。 Learn General Secretary on two to learn a strengthening four Consciousnesses important speech caused a strong reaction in the country. 　　Time, watching red treasure, the origin of building the party back to power, how to strengthen services for the masses, improve party cohesion, fighting to become the grass-roots party members and masses hot topic. Grass-roots party organizations two is to strengthen the service of