商业的繁荣与城市生活.docVIP

第十九课　《商业的繁荣与城市生活》的教案 上海市嘉定区丰庄中学：袁丽 ★ 教学目标 知识和技能： 1、通过学生预习和教师课上的引导了解《清明上河图》的作者和内容，该画的艺术风格及对研究宋代城市经济的历史价值。 2、学生通过教师提供的《清明上河图》中的部分图片和一些文字资料来了解宋代城市的商业繁荣和城市生活丰富多彩。 3、通过教师介绍，让学生初步了解货币的发展过程，知道世界上最早的纸币是在北宋产生的。 过程能力和方法： 1、本课的导入：采用情景导入法，学生通过欣赏精心制作的flash《清明上河图》，配上古典音乐，让学生感受到这副画的恢宏气势。学生在听中品味，在看中思索。这种方法能够培养学生对美的鉴赏和感悟力，并且激发学生的求知兴趣。 2、教师引导学生观察《清明上河图》，从中提取信息。这种方法主要培养学生从图中搜集和提炼历史信息的能力。 3、以宋朝的商品经济为主线，让学生通过图片和文字资料，看到宋代的城市布局的变化，加深对宋朝商业的认识。培养学生初步形成“史由证来，论从史出”的史学研究方法 4、教师简单介绍货币的发展，通过纸币产生背景的介绍，学生理解纸币产生的必然性。通过具体的史实让学生理解滥发纸币对社会经济的影响，培养学生形成初步的经济观。 5、最后，让学生对北宋都城进行分组介绍，从而培养学生的语言表达能力。在介绍的过程中，教师要求其提供相应史料，培养学生的史料意识。 情感态度与价值观 1、背景音乐烘托历史情境的教学方法，以其生动的表现形式容易感染学生，激发其对历史学习的浓厚兴趣，而且能影响学生的心理活动，为培养他们高尚的情操和良好的道德规范打下基础。学生能够感受到中华民族艺术文化的丰富内涵。 2、通过介绍宋代城市经济发展在当时世界上的地位，让学生产生对中华民族的认同感和自豪感，进行爱国主义教育。 ★ 教学重点 宋代商品经济的发展是本课的重点。 教学难点 纸币和经济发展的相互关系是本课的难点。 ★ 教学媒介 1、多媒体教学课件 2、网上教学平台和教学网页。 教学准备 教师准备： 1、教师准备本课的教学课件 2、向学生提供一些参考书籍。 3、向学生提供现在的一幅印刷本《清明上河图》 学生准备： 1、预习本课，学生根据课文内容提出问题。 2、仔细观察《清明上河图》，并写观后札记。 3、分组查阅有关北宋城市生活的资料，选择研究的课题。 4、进入教师在校园网上提供的有关本课拓展知识的网站，进行预习。 ★ 教学过程 　1、情景教学法导入本课的学习，教师展示背景音乐烘托的《清明上河图》的教学课件，简单介绍该画的作者和内容。创设情景，激发学生学习兴趣。 2、学生观察《清明上河图》，谈一谈：你从画中看到了什么？加深学生对这副画的认识。这副画不但有很高的艺术价值，还具有历史文献的价值，研究汴京的城市经济，这副画是一个很好的文献资料。培养学生从图中提取信息、归纳信息、分析、解决问题的能力。 3、教师展示《清明上河图》中图片和《东京梦华录》的一些文字，对北宋都城的城市布局和商业营业时间有了直观的认识。培养学生初步形成“史由证来，论从史出”的史学研究方法培养学生由现象分析本质的能力。使学生对史料小说有初步认识，形成初步史料意识。 5、教师导入：商品经济的繁荣使城市人口大增。这部分内容学生课前已查过资料。教师可根据学生的回答，得出结论：汴京是当时城市规模最大的城市。这样的设计使学生能够学会自主搜集史料，对史料进行分析和归纳。 6、导入：由于商业的发展，出现了新兴的市民阶层。这一部分教师通过图片，让学生看到北宋城市物质生活内容丰富多彩。商业的繁荣又使大众娱乐有了发展。教师提供娱乐图片和文字，让学生更加直观地认识两宋时期的娱乐文化。 7、教师导入：商品经济必须以货币为媒介物。纸币的产生和发展是两宋商品经济发展的的必然结果，同时它也对经济的发展起着重要的作用。教师展示图片介绍货币发展的历史。指出货币发展的趋势，是越来越方便，而纸币的产生是文明的一大进步。这部分中教师要让学生明确滥发纸币会导致通货膨胀，也就是货币和经济发展的相互关系。 8、小结：理清本课的知识点。 9、小小招聘家：内容：某旅游公司在招聘导游，有很多人前来应聘。公司的招聘官出了一道这样的题目：请你介绍北宋的都城汴京。（可以就某一方面的内容进行介绍）现在请你来做招聘官，对这些应聘者进行考核。 活动要求：一：符合历史事实　二：要向大家展示你所参考的史料。三：学生之间进行评价。这个活动的设计，主要是培养学生的语言表达能力和对这一课的全面总结。这个环节中，我让学生之间进行评价，形式较新。另外，学生展示自己的参考史料，再一次培养学生的史料意识。 10、学生进入校园网中的教学平台，教师在这个平台提供一些课外拓展内容，如课外书籍和相关网站等。这部分内容让学生课外使用，主要是拓展学生知识面，培养学生的学史兴趣。