構建党员教育管理科学机制的思考.docVIP

PAGE PAGE 6 构建党员教育管理科学机制的思考 适应时代变化和实践发展的要求，尽快建立一套完善的规章制度和长期的教育管理机制，有效提高党员的政治思想素质，促进广大党员发挥先锋模范作用，是确保党的执政能力和执政地位长久不衰的根本途径。构建党员教育管理的科学机制是提高党的执政能力的内在要求，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。因此，构建党员教育管理科学机制，不仅是党建工作的一个核心目标要求，而且是加强党的执政能力建设的一项重要举措。 一、当前党员教育管理中存在的问题 1、在党员教育管理的认识上，存在偏差。主要存在三种思想认识：一是“重经济、轻党务”思想认识；二是“重应付、轻实效”思想认识；三是“重技术培训、轻党员教育”思想认识。少数党组织对党员教育管理工作缺乏主动性、创造性，对带队伍、促工作的重要性认识不够，少重视、少研究、少措施，对干部的管理和考核以业务工作为主，党员教育管理满足于常规性制度运作，寄希望于党员干部自我进取、自我完善。很多人认为，行政责任重于党建责任，业务工作是硬指标，成绩实实在在，党建工作是软任务，体现不出政绩。以上认识是由党组织的特殊属性决定的，是政府部门的职能使然。但党建工作是基础工作，是聚人心、集力量的工作，如果加以重视，付诸落实，会令行政工作、党建工作相得益彰，干部有活力，工作有合力。 2、在党员教育管理的手段上，形式单一。目前党员