模电课程设计报12电子信息工程三班 张慰东.docVIP

. 福建农林大学金山学院 电子信息工程类 课程设计报告 课程名称： 低频电子线路课程设计 课程设计题目： OTL音频放大电路设计 姓 名： 张慰东 系： 信息与机电工程系 专 业： 电子信息工程 年 级： 2012级 学 号： 126710076 指导教师： 范群贞 职 称： 2014 年 12 月 28 日  福建农林大学金山学院电子信息工程类 课程设计结果评定 序号 内容 分值 评分 1 选题合理、目的明确，对设计任务理解透彻 2 方案科学，设计合理，电路正确，现实可行，具有创新性 3 得出正确的仿真结果 4 撰写设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇） 5 能够按照要求完成课程设计演示，答辩思路清晰，语言表达准确，概念清楚、正确 6 态度认真、学习刻苦、遵守纪律，能够按时提交课程设计报告 成绩合计 指导教师签字：范群贞 任务下达日期：2013年 12月02日 评定日期： 年 月 日 目 录 1、封面 …………………………………………………………………Ⅰ 2、课程设计结果评定 ……………………………………………………Ⅱ 一、课程设计的目的、要求、以及内容简述………………………………2 （1）课程设计的目的 ………………………………………………………2 （2）课程设计的要求 ………………………………………………………2 （3）课程设计的内容 ………………………………………………………2 二、电路的设计和元器件的选择……………………………………………3 三、仿真的过程 ……………………………………………………………3 （1）仿真函数发生器数据图 ………………………………………………3 （2）仿真电路图及示波表数据图 ………………………………………4-6 （3）仿真调试过程遇到的问题与解决 ……………………………………6 四、OTL音频功率放大电路测试结论 ………………………………………7 五、设计电路后的体会和总结 ………………………………………………7 六、参考文献 …………………………………………………………………8 课程设计题目名称：OTL音频放大电路设计 一、课程设计的目的、要求、以及内容简述 1、课程设计的目的：利用multisim仿真OTL音频放大器；进一步理解功率放大器的工作原理。学会OTL功率放大电路的调试及其主要性能，指标的测试方法。 2、课程设计要求：设计一种OTL音频放大器并且仿真成功；功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。性能优良的集成功率放大器给电子电路功放级的调试带来了极大的方便。OTL功率放大器，它具有非线性失真小，频率响应宽，电路性能指标较高等优点，也是目前OTL电路在各种高保真放大器应用电路中较为广泛采用的电路之一 （3）仿真的示波器结果如下： 1、仿真正常的示波器结果： 2、当R1可调节电阻过小的时候出现失真现象： 3、调试的过程中出现的问题及其解决： 1在仿真过程中首先是查找元件的问题由于对OTL放大电路所需要的元件不熟悉而导致的找不到所需要的元件，后经网络查找的找到所有元件。 2在连线完毕后的仿真过程中由于不知道要将函数发生器设置成何种状态导致结果出不来，后经过专研和请教设置好函数发生器的状态。 3在2中设置好后发现波形失真严重，后经过设置R1的阻值由30%设置为60%得以将问题解决，而其在示波器上出现的现象如图2失真是的示波器波形！ 四、OTL音频功率放大电路测试结论 电路为音频功率放大器,其中TDA2030是高保真集成功率放大器芯片,输出功率大于10W,频率响应为10~1400Hz,输出电流峰值最大可达3.5A。其内部电路且有短路保护和过热保护,可确保电路工作安全可靠。TDA2030使用方便、外围所需元器少,一般不需要调试即可成功。RP是音量调节电位器,C是输入耦合电容,R1是TDA2030同相输入端偏置电阻。R4、R5决定了该电路交流负反馈的强弱及闭环增益。该电路闭环增益为(R4+R5)/R5=(4.7+150)/150=33.3倍,C起隔直流作用以使电路直流为100%负反馈。静态工作点稳定性好。C、C、C7为电源高频旁路电容防止电路产生自激振荡。R6用以在电路接有感性负载扬声器时保证高频稳定性。VD1、VD2是保护二极管防止输出电压峰值损坏集成块TDA2030在这次设计中，让我们确实遇了很多难以解决的问题，同时也学到了