基础会计学教案new.docVIP

暨南大学 全日制本科课程教学 教 案 2005 ~ 2006 学年 第 1 学期 课 程 名 称 基础会计学 课 程 性 质 专业必修课 教 材 名 称 初级财务会计 适用专业（方向） 经济学院04级大平台班 学 生 类 别 内招生 开 课 单 位 管理学院会计系 授 课 教 师 黄微平 职 称 讲师 暨南大学教务处 制 二00五年 九 月 基础会计学 课程授课教案 授课题目（教学章节或主题）： 第一章 导论 第一节 会计的产生和发展。会计的目标会计的产生和发展会计产生会计的会计的目标会计会计目标会计的涵义会计目标会计会计方法会计学会计方法会计学对会计的基本前提、一般原则的含义形成感性认识。本章主要阐述掌握各个会计要素的相互关 教学重点: 掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润会计要素的概念、特点和分类， 教学难点:企业经济活动对各要素的影响和判断 教学手段与方法： 1.全程多媒体教学, 2.讨论法, 3.讲授法 思考题、讨论题或作业： 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： [1] 罗绍德，罗其安主编．初级财务会计．暨南大学出版社，2006年1月第2版 [2] 朱小平，徐泓．初级会计学．中国人民大学出版社，2005年7月第4版 [3] 中华人民共和国财政部制定．企业会计准则．经济科学出版社，2006年 [4] 财政部会计资格评价中心．初级会计实务．经济科学出版社，2007年 [5] 王来群，基础会计学，清华大学出版社，2007年3月  基础会计学 课程授课教案 授课题目（教学章节或主题）： 第二章　会计要素与会计等式 第二节 会计恒等式 授课类型　 理论课 授课时间 2005年9月20日 第3周星期2 第1-2节 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 第二节 会计恒等式 会计基本假设， 二、复式记账原理 三、静态要素之间的关系 四、动态要素之间的关系 五、静态要素与动态要素之间的关系 教学重点: 讲解会计核算基础、会计基本假设和会计核算原则的基本概念，启发学生理解会计基本准则和会计制度为什么要规定会计核算基础、会计基本假设和会计核算一般原则。介绍会计核算的七种专门方法及其在本课程中的地位，让学生对本课程形成基本概念框架。 教学难点: 区分权责发生制和收付实现制，理解会计假设的意义。 教学手段与方法： 1.全程多媒体教学, 2.讨论法, 3.讲授法 思考题、讨论题或作业： 1．什么是会计核算基础？试对权责发生制和收付实现制作一比较。 2．会计有哪些基本假设？ 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： [1] 罗绍德，罗其安主编．初级财务会计．暨南大学出版社，2006年1月第2版 [2] 朱小平，徐泓．初级会计学．中国人民大学出版社，2005年7月第4版 [3] 中华人民共和国财政部制定．企业会计准则．经济科学出版社，2006年 [4] 财政部会计资格评价中心．初级会计实务．经济科学出版社，2007年 [5] 王来群，基础会计学，清华大学出版社，2007年3月 基础会计学 课程授课教案 授课题目（教学章节或主题）： 帐户与复式记账 第一节 设置账户 账户与会计科目 授课类型　 理论课 授课时间 2005年9月27日 第4周星期2 第1-2节 教学内容（包括基本内容、重点、难点三部分）： 设置账户 设置账户的意义，账户的基本结构 第二节 账户与会计科目 会计科目的层次：会计科目与账户的关系 账户与会计科目的关系，财政部发布的《企业会计制度》中会计科目表的内容。 教学重点: 本章重点是账户与会计科目。主要让学生懂得如何分析每笔经济业务，找出每笔经济业务的内在联系，涉及的会计科目 教学难点: 难点是账户结构，账户的对应关系