15.3一元一次等式组(2课时).docVIP

课堂教学设计 授课时间： 月 日 课 题 15.3一元一次不等式组（1） 课 时 1 授课类型 新授课 教 学 目 标 知 识 与能力 1、了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组解集的意义； 2、掌握一元一次不等式组的解法。 过 程 与方法 经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性； 情感态度 与价值观 逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想 教学重点 一元一次不等式组的解法是重点 教学难点 一元一次不等式组的解集的表示是难点 教学手段 教 学 流 程 设 计 一、情境导入 看下面的问题：[投影1] 现有两根木条a和b，a长10 cm，b长3 cm.如果再找一根木条c，用这三根木条钉成一个三角形木框，那么对木条c的长度有什么要求？ 二、自主（合作、探究）学习 根据“三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”可知： c＞10-3且c＜10+3 这就是说，第三边c要满足两个不等关系。那么c的长度究竟在什么范围呢？今天我们就来解决这个问题。 知识就是力量 三、师生合作学习过程一元一次不等式组的概念和解集 把几个一元一次不等式合起来，组成一个一元一次不等式组。