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探析影响高职体育教学改革的主要因素 　　摘 要：体育是培养学生健康素质的根本，全面推广体育教学有助于实现人才培养目标，帮助学生构建更为科学的运动规划。现阶段，高职院校广泛开展体育教学活动，同时也面临着一系列的教学改革风险，导致学生综合素质得不到全面培养，限制了其参与体育运动的积极性。本文介绍了体育教学的发展意义，总结了影响体育教学改革的相关因素，提出切实可行的教学改革对策。 　　关键词：高职院校；体育教学；因素；改革对策 　　近年来，高职院校积极开展体育教学改革工作，以全面培养高职生综合素质能力，增强学生在体育方面的学习与实践能力。但是，由于传统教学模式的束缚，高职体育教学工作依旧存在诸多问题，导致整个教学体系无法高效实施，如何避免这些因素带来的不利影响，是未来高职体育教学改革需要重点解决的。 　　一、高职体育教学的意义 　　高职体育教学大纲指出，体育教学是当代教育不可缺少的内容，是培养全面性、综合性、高效性素质人才的关键。其中，体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。高等职业教育与普通本科教育虽同属高等教育，但在培养模式与规格上，两者有着明显的区别。在认真理解国家教育方针和高等职业教育人才培养规格的基础上，我们认为高职体育教学应具备四个基本属性。