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浅谈指导学生个性化阅读的点滴体会 　　摘要：指导学生个性化阅读，关键在于指导学生恰当的阅读方法，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平。这就要求教师要尊重学生独特的阅读体验；要尊重学生的自主选择权；为学生创设自由交流的阅读氛围。 　　关键词：个性 个性化阅读 阅读策略 　　个性化阅读方式，充分体现了尊重学生主体地位，尊重学生个性差异，注重学生个体情感体验。学生是学习的主体，个性化阅读要尊重学生的个体差异。个性化阅读活动体现学生的自我探究、自我体验，使学生在个性化阅读活动中发展能力，提高阅读水平。那么，如何开展个性化阅读教学呢？我认为，可以从如下几个方面来展开。 　　一、要尊重学生独特的阅读体验 　　《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。”因此，要在语文阅读教学中，使学生真正得到个性化体验，在阅读活动中，教师要关注学生的学习态度，一定要蹲下身子和学生进行交流，要以平行的目光看待学生，以微笑感染学生，以鼓励激发学生，与学生拉近距离，提倡师生平等，反对绝对权威。在阅读教学效果评价过程中，要允许学生有不同的见解，甚至要宽容学生在阅读过程中出现的差错，要鼓励学生充分表达自己的意见，阐明自己的想法。这样师生之间才能实现更好的沟通，真正实现在情感上的交流和心灵上的对话，教师才能做学生的良师益友。