【优化方案】212届高考地理一轮复习_第十二单元第40讲_湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例课件_湘教版.pptVIP

【命题立意】　本题组以鄱阳湖为背景，考查学生运用地理原理，解决实际问题、提取信息、迁移思考的能力。解答本题组的关键是对湿地生态功能和破坏原因的正确认识。 【思路点拨】　第(1)题，鄱阳湖成为候鸟栖息地，条件在于：气候条件好(纬度低、气候温暖，适宜越冬)，湿地面积广，滩涂、浅滩等鸟类活动的场所多。第(2)题，“一条线”、“一大片”反映出湖区水域轮廓的变化，可从水量、水位的变化进行分析。第(3)题，“湿地减少”、“湖泊面积减少”这些生态环境问题的产生受自然和人为两方面原因影响，但人为原因占主导，即围湖造田、湿地开发或引水灌溉致使湖水水位下降。 【标准答案】　(1)A　(2)C　(3)B (2009年高考江苏卷)图1是20世纪80年代洞庭湖示意图。图2是洞庭湖1825～2006年间同水位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。 例2 (1)洞庭湖面积变化的趋势是______，主要原因是________、________。 (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其________、________等生态价值和________、________等经济价值。 (3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题？ 【命题立意】　本题以洞庭湖面积的变化考查湿地功能和保护等知识，难度较小，只要注意运用所学知识分析所给材料即可。 【思路点拨】　本题主要考查区域生态环境问题的产生原因、影响及治理措施，意在考查考生运用相关资料对某一环境问题进行判断、分析、推理的能力。第(1)题，统计图直观反映了洞庭湖逐渐萎缩的趋势，其主要是不合理的人类活动导致的，要从当地、上游两个视角加以分析。第(2)题，注意区分生态和经济价值，然后一一列举即可。第(3)题，洞庭湖湿地生态环境保护措施要对症下药，根据原因找对策，有的放矢。 【标准答案】　(1)变小　围湖造田　泥沙淤积 (2)调蓄洪水　保持生物多样性(调节气候)　供水(蓄水)　水产业(航运) (3)退田还湖；搞好水土保持；防治污染。 考题优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * * 第40讲　湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 考能联动提升 考向真题探究 专题优化演练 第40讲　湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 考基自主落实 考基自主落实 一、地球之肾 1．湿地的定义：水位经常接近_____或为__________的土地。 地表 浅水覆盖 沼泽 6米 稻田 3．湿地的特点：地表常年或经常有水，属于_____与_____之间的过渡带。 4．湿地生态系统的特点：具有较高的_______和丰富的生物_________ 。 5．湿地的生态效益：涵养水源、 ___________ 、调蓄洪水、调节气候、 _________ 、净化水质、 ________________等。 陆地 水体 生产力 多样性 提供水资源 美化环境 保护生物多样性 二、湿地资源问题 1．原因：人类对于资源、环境的____________。 2．表现：天然湿地的数量_________，质量_________。 3．后果：湿地生态系统的功能和效益得不到有效发挥，_________________的能力也明显降低。 过度开发利用 不断减少 逐渐下降 抵御自然灾害 4．案例 泥沙淤积 围湖造田 洪涝灾害 生态环境 三、保护湿地 1．好处：合理利用湿地资源，将会带来更多的___________，提供更好的_________。 2．案例 综合效益 生存环境 地区 具　体　措　施 洞庭湖 长江流域实行退耕还林、封山育林、__________、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、______________的措施 三江平原 采取了退耕还林、还草、还湿地等措施 退田还湖 疏浚河道 释疑解惑 (1)湿地保护的两个原则 ①保护与开发并重、协调一致；②湿地既是自然资源，又是环境资源，要特别重视湿地的环境作用。 (2)保护湿地的具体措施 ①现存的天然湿地：建立自然保护区；②已经围垦的湿地：逐步退田；③已经退化的湿地：采取工程措施恢复。 1．湿地 湿地及其功能 考能联动提升 2．湿地的功能 (1)湿地是重要的国土资源和自然资源，与森林、耕地、海洋一样具有重要功能。 (2)湿地可分为自然湿地(沼泽、泥炭地、湖泊、河流、海滩、盐沼等)和人工湿地(稻田、水库、池塘等) (3)湿地是地球上富有生物多样性、多功能的生态系统，每块湿地都是一个独立的生态系统，发挥着自己的作用。 学以致用 1．下图为我国两大淡水湖。据图回答(1)～(3)题。 (1)图中甲、乙两湖分别是(　　) A．洞庭湖、太湖　　　　　B．太湖、巢湖 C．鄱阳湖、太湖 D．巢湖、洞庭湖 (2)甲湖面积比上个世纪缩小了近