第二单元综合探 建立学习型社会.pptVIP

深化整合 1.全面理解文化继承（纵向） （1）是什么：传统文化的继承表现在传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承。 （2）为什么：①传统文化具有继承性、相对稳定性、民族性。②传统文化的作用。 （3）怎样对待传统文化：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新。 对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新；弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力；坚持正确方向，克服错误倾向。 2.全面认识教育的作用 （1）教育在综合国力竞争中的作用：文化在综合 国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力竞争的重要因素，文化是一种综合的力量，其中科技和教育占有十分重要的地位。 （2）教育在文化传承中的作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，在人类文化传承中产生越来越大的影响。 （3）教育在现代化建设中的作用：教育在现代化建设中具有先导性、全局性、基础性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。 * * 阅读课本解决下列问题： １、教育在文化传承中的作用 ２、建立学习型社会的必然性 ３、学习型社会的核心内涵 ４、学习型社会的特点 ５、建立学习型社会的条件 6、 建立学习型社会的目的 7、让学习成为一种生活习惯和生活方式 （１）充分发挥教育的功能 （２）怎样做到让学习成为一种生活习惯和生活方式？ 一、教育在文化传承中起着特殊重要 的作用。 确定教育的内容，实际上是选择人类 文化的过程; 组织教育的内容,实际上是整理人类文化的过程。 随着社会不断发展，教育和学习方式不断改进，对文化传承产生越来越重要的影响。 二、建立“学习型社会”的必要性 （1）建立学习型社会，是新世纪新阶段 我国全面建设小康社会的目标之一。 （2）建立学习型社会，是科技进步的必 然要求，也意味着文化传承方式的新变革。一方面，人类知识的总量激增，更新的速度越来越快，“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育和学习方式；另一方面，现代信息技术飞速发展为学习方式的改进，提供了物质条件。 深入思考 1、建立学习型社会的主张反映了当代世 界的新潮流。 2、建立学习型社会反映了当代中国社会 的新要求。 3、建立学习型社会是解决我国当前新问 题的新举措。 全民学习、终身学习、是 “学习型社会” 的核心内涵。 全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、 强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工 作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老、学到老”，学 习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的 “第一需要”，伴随人的一生。就象坐标上的 两个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度 标示了人们的学习与其生存、发展的关系。 三、学习型社会的核心内涵 ①人人是学习之人，时时是学习之时， 处处是学习之所，事事是学习之机。 ②只有终身学习，才能适应现代社会 发展的需要。 ③现代信息技术的进步，为学习创造 了良好的条件，人们需要学会利用 现代传播技术进行学习。 四、学习型社会的特点 推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立“学习型社会”的内在要求。 只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会。 五 建立“学习型社会”的内在要求 （条件） 建立学习型社会，就是要使每个人 都能通过学习不断提高学习能力、就业 能力和创业能力，潜能得到充分发挥， 才智得到充分展示，以实现人的自由全 面发展。 六、建立学习型社会的目的 （1）充分发挥教育的功能。建立比较完善的现 代国民教育体系,是建立学习型社会的题中应有 之义。目前,我国人民接受教育的途径已远远超 出了传统的学校教育的范围。 为了满足人们多样化的教育需求，我国正 逐步建立起基础教育、职业教育、成人教育和 高等教育相互衔接，正规教育与非正规教育相 结合，职前教育、职后教育与培训相互贯通， 学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的终 身教育体系。 七、让学习成为一种生活习惯和生 活方式 （２）怎样做到让学习成为一种生活习惯 和生活方式？ ①活到老，学到老，终身学习 ②充分发挥网络的作用 《中共中央关于加强党的执政能力建设的 决定》提出要“努力建设学习型政党”，党的 十七届四中全会在确定今后一个时期党的建设 六项任务时，其中第一项任务就是“建设学习 型政党”，这充分说明建设学习型政党在提高 党的执政地位中的重要作用。 ????