三角函数恒等变教材分析.docVIP

北师大版必修四“三角函恒等变换”教材分析 本章学习的主要内容是两角和与差的正弦、余弦和正切公式，二倍角正弦、余弦和正切公式的以及运用这些公式进行简单的恒等变换。三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点上。 通过本章的学习，要使学生在学习三角恒等变换的基本思想和方法的过程中，发展推理能力和运算能力，使学生体会三角恒等变换的工具性作用，学会它们在数学中的一些应用。 由本章的章头语所介绍的,三角恒等变换既是解决生产实际问题的工具，又是学后继内容和高等数学的基础．三角恒等变换是实践中经常使用的工具．在力学、物理、电气工程、机械制造、图像处理，及其他科学研究和工程实践中经常会用到这些公式．三角函数恒等变形的教学内容是在三角函数的教学内容基础上的，进一步研究单角的三角函数之间以及单角的三角函数与复角的三角函数之间的关系．他包括同角三角函数的基本关系式、两角和与差的三角函数公式、倍角公式、半角公式等．经验证明通过这一部分知识等教学，对于培养学生等运算能力、推理能力和逻辑思维能力起较大作用． 知识结构 一、课程标准要求重点和难点 培养学生数形结合的思想，方程的思想，转化的思想 情感与态度 通过公式的推导和应用，培养学生严谨规范的思维品质和辩证唯物主义观点. 本节的重点与难点 重点:公式的推导和应用. 难点:公式在解题中的灵活应用和对学生思维灵活性的培养. 本节流程 习题分析 一题多变，让学生发散思维，进一步理解基本关系式。以分层次的问题引导学生的思维层层深入，特别是变式２，渗透方程组的思想,使学生的思维得到升华。 套用公式,加深角的正弦、余弦和正切之间的关系的理解. 熟悉变形公式的使用,证明的方法思想——化繁为简证明要有方向感——目标意识 ※二 、两角和与差的三角函数 2 .1两角差的余弦函数 教学目标：知识目标：①通过让学生猜想、探索、发现并推导两角差的余弦公式；②了解单角与复角的三角函数之间的内在联系；③通过变式训练，加深对两角差的余弦公式的理解，培养学生的运算能力及逻辑推理能力，提高学生的数学素质。能力目标：①运用两角差的余弦公式，会进行简单的求值、化简、证明；②体会化归、数形结合等数学思想在数学当中的运用；③提高学生分析问题、解决问题的能力。 本节的重点与难点 重点:公式的推导和应用. 难点:公式在解题中的灵活应用和对学生思维灵活性的培养 2.2两角和与差的正弦、余弦函数 教学目标： 1.知识与技能 能够推导两角差的余弦公式；能够利用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦公式、两角和的正、余弦公式；能够运用两角和的正、余弦公式进行化简、求值、证明；揭示知识背景，引发学生学习兴趣；创设问题情景，激发学生分析、探求的学习态度，强化学生的参与意识. 2.过程与方法 通过创设情境：通过向量的手段证明两角差的余弦公式，让学生进一步体会向量作为一种有效手段的同时掌握两角差的余弦函数，然后通过诱导公式导出两角差的正弦公式、两角和的正、余弦公式；讲解例题，总结方法，巩固练习. 3.情感态度价值观 通过本节的学习，使同学们对两角和与差的三角函数有了一个全新的认识；理解掌握两角和与差的三角的各种变形，提高逆用思维的能力. 教学重、难点 重点: 公式的应用. 难点: 两角差的余弦公式的推导. 例题分析 例题1的设计初见给出学生一种解决问题的无厘头,在老师的引导下,更加加大学生的探索,对未知数据的分析和观察动手实践能力,在一定程度上是对所学的两角和与差的正余弦公式的理解和应用. 例题2的设计使得知识的理解与应用更深一步,在理解掌握了三角函数值与角度范围要求的前提下,判断出所给出正余弦在角度范围所对应的正余弦值,此处要求学生有对前知识的充分建构,有数学学习的思想严谨性和灵活性. 课后思考交流 cos cos-cos cos cos+cos以上两式在学习本节后是容易出现的问题,针对此现象,为加深学生对两角和差的余弦公式的理解,让他们就此问题做深入讨论,看在何时以上两个错误公式能够成立,何时是不成立的,由此深入理解,完全掌握本节内容 2.3两角和与差的正弦、余弦函数 Ⅰ、教学目标： 1、知识与技能 （1）能够利用两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式； （2）能够运用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明； （3）揭示知识背景，引发学生学习兴趣； （4）创设问题情景，激发学生分析、探求的学习态度，强化学生的参与意识. 2、过程与方法 借助两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式，让学生进一步体会各个公式之间的联系及结构特点；讲解例题，总结方法，巩固练习. 3、情感态度价值观 通过本节的学习，使同学们对两角和与差的三角函数有了一个全新的认识；理解掌握两角和与差的三角的各种变形，提高逆用思维的能力. Ⅱ、教学重、难点 重点