2013年高一历史单元复习：专题五现代中国的对外关系(人民版必修1探究.ppt

* 现代中国的对外关系 （1949——2014） 中华人民共和国外交部大楼 ▲【课程标准】： 1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五 项原则在处理国际关系方面的意义。 2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国 在外交方面所取得的重大成就。 3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的影响。 4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重 要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际 环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 ▲【高考展望】 ▲【考情分析】 1.从内容看，重点考查新中国外交政策变化的原因、和平共处五项原则、重大国际会议及中日、中美关系。 2.从题型看，有选择题，也有材料题。多以选择题为主；非选择题不会单独出现，大多与古今中外国际关系联系起来考查 3.从命题角度看，多与当今世界的热点、焦点联系密切，使试题具有较强的时代感与现实感，命题形式多样化。 本单元在内容上与当今时政的焦点、热点问题联系密切，尤其是中日、中美关系与时事结合紧密，预计会是高考考查的重点内容之一。复习时，要联系当时世界形势，分析中国外交政策的制定和调整的背景，把握新中国在不同时期的外交成果。 一、新中国初期的外交（建国初期到50年代中期） ——对立中崛起的外交 （奠基） 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。……中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。…… ──周恩来《新中国的外交》（1949年11月8日） 【史料研读】 （一）外交政策 【问题探究】 １.我国一直奉行的外交方针是什么？这一方针产生的背景如何？ ２.建国初期我国奉行的外交方针的具体体现有哪些？各自的内涵是什么？ （二）外交活动 １.建国初期我们参加了哪些重大外交活动？ ２.和平共处五项原则提出的目的是什么？产生了哪些重大影响？ ３.从背景、内容、影响三个方面理解“求同存异”方针 【问题探究】 １.我国一直奉行的外交方针是什么？这一方针产生的背景如何？ ２.建国初期我国奉行的外交方针的具体体现有哪些？各自的内涵是什么？ 一、新中国初期的外交（建国初期到50年代中期） ——对立中崛起的外交 （奠基） （一）外交政策 1.外交方针：独立自主的和平外交方针 背 景：（1）社、资两大阵营的对立和斗争 （2）美帝国主义孤立、封锁、包围中国 2.具体体现：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒 内 涵：另起炉灶：废旧条立新约 打扫干净屋子再请客：先清除后结交 一边倒：站在社会主义阵营一边 一、新中国初期的外交（建国初期到50年代中期） ——对立中崛起的外交 （奠基） 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。……中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。…… ──周恩来《新中国的外交》（1949年11月8日） 【史料研读】 【问题探究】 （二）外交活动 １.建国初期我们参加了哪些重大外交活动？ ２.和平共处五项原则提出的目的是什么？产生了哪些重大影响？ ３.从背景、内容、影响三个方面理解“求同存异”方针 （二）外交活动 【问题探究】 １.建国初期我们参加了哪些重大外交活动？ ２.和平共处五项原则提出的目的是什么？产生了哪些重大影响？ ３.从背景、内容、影响三个方面理解“求同存异”方针 1.外交活动：①建国周年，先后同苏联等17个国家建 ②提出和平共处五项原则 ③参加日内瓦会议 ④出席万隆会议 2.目的：积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系 意义：标志着新中国外交的成熟，成为解决国与国之间问题的基 本准则。 3.背景：帝国主义破坏会议阴谋，与会国之间的分歧 含义：“同”与“异” 意义：促进会议取得圆满成功 二、70年代的重大外交——缓和中突破的外交（突破） 【影视资料】 【问题探究】 突破之一：联合国合法席位的恢复（扬眉吐气） 1.中国何时恢复在联合国的合法席位，为什么能够恢复？ 2.中国在联合国合法席位的恢复为什么用“恢复”而不用“加入”？ 3.中国恢复在联合国的合法席位产生了怎样的影响？ 突破之二：中美关系正常化（跨洋握手） 1.中美为什么会有“握手”的意向？ 2.中美的“跨洋握手”是如何一步一步成为现实的？ 3.从开始“握手”到实现真正的“正常化”，影响双方关系的最大 的障碍是什么问题？ 突破之三：中日建交（冰释雪融） 1.中日近代关系史上曾有过哪些“冰”、“雪”？ 2.70年代中日“冰释雪融”的标志是什么？主要原因何在？ 3.中美、中日建交产生