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班主任工作艺术方向 辉县市教师进修学校 张惠丽 万玮 万玮，1973年2月出生。 1996年毕业于复旦大学数学系，曾获上海市大学生数学建模竞赛第一名，美国大学生数学建模邀请赛一等奖。 1996年起进入上海市浦东新区平和双语学校工作，历任数学教师、班主任、年级组长、中学部副主任，现担任教导处主任职务。 曾获2000年浦东新区“青年岗位能手”称号， 2003年开始在《班主任》、《教师博览》、《中国教师报》、《成长》、《福建教育》、《新教育》等报刊杂志上发表文章。《班主任兵法》等系列文字被众多教育论坛广为转载。 现担任平和双语学校六（3）班数学老师一职。 陈晓华 陈晓华：深圳育才中学高级教师，深圳市首批名 师、担任班主任工作20多年，班主任专业成长的经典代表，在教育在线、k12等网站上有很高的声 誉，是教育在线班主任论坛上的资深版主。 2007年末，获得由班主任杂志社和全国班集体研究中心以及全国李镇西班主任工作研究会联合颁发的“首届全国班主任心灵写诗金笔奖”。著有《怀揣着希望上路》 一、真心的喜欢学生、欣赏学生。 二、能走进学生的生活，乐于做学生的老大。 三、放低姿态，善于和学生交往。 四、敢于袒露自己的不足和情感 五、能够体谅学生，因为教师是教育的主动者 不是学生难教 昨天在餐厅值班，我看到绝大多数学生都能够井然有序地排队打饭，只有一个学生不排队，大模大样地走到窗口插队。我让他过来，他很不服气，歪着脖子似乎很冤屈，我随即对他教育了一番，本想着他能服输认错，就放他去打饭，谁知我刚一扭头，就听到他撂下一句：“有什么了不起？”今天早上上早操的时候，为了防止个别学生偷懒，我在操场边上转。在男厕所的门口碰到一个学生，我问他为什么不跑操，他理直气壮：“课堂上拉肚子不让上厕所？”我问他是否拉肚子，他说不拉，我说既然不拉肚子，起床到上操时间15分钟，就不能上厕所吗？他说那一段时间在跑操。这根本不可能，是他在说谎，为自己起床晚了找借口。 我感觉现在的学生缺乏基本的道德素养，总是想法找借口来蒙骗老师，没有是非观念。而且他们不服管教，认为老师就是统治者，你压迫我就反抗。现在的学生太难管理了，我相信大多数班主任都有这种认识。所以敬请万老师支招：面对新时期的学生管理该如何下手？ ——南阳卧龙区安皋中心学校 王玉合 最好的处理方法应该是什么？给他钱，同时和他说话？他要是不理你呢？要么先问他问题，回答了再给钱？总之要和他说上话。可是，那孩子关心的只是从你这里要到钱，别的根本不感兴趣。他们的幼小心灵已经硬化，变得功利而冷漠。也许根本就没有什么最佳方法。不同的是你看待这个问题的态度和角度。这些孩子尽管让人不快，他们其实才更值得同情。因为，他们是彻彻底底的受害者。如若他们不认为自己值得同情，那么，他们更加令人同情。 同样年龄的孩子，本来应当在学校里读书，正是祖国的花朵，天真烂漫的阶段，良好的教育可以让他们好学而知识丰富，礼貌而富有修养。回忆我的童年时代，我能够决定自己的命运吗？不能。 我根本还没有这样的意识，我不过是在大人为我创设的环境中生活，在大人为我预设的轨道上前行。一直到读大学时，才开始思考自己的命运安排。那么，那个朝我竖中指的男孩的人生轨迹又是如何？是谁让他变成这样的？他自己意识到了吗？ 前两天，我去医院看望一位朋友，他刚刚做爸爸。成功造人之后的喜悦洋溢在他们夫妇二人的脸上，他们有雄心勃勃的计划。妈妈早在怀孕期间就坚持写日记，把一点一滴发在论坛上和同道中人分享。我的朋友说，他们会坚持写育儿日记的，一直到儿子长大。他的太太说，等到儿子结婚的时候，把几大本日记送给他作为结婚礼物。他们二位也都是教育人士，也跟我反思现在的孩子是否存在呵护过多的弊端。我说，没有办法的，大家都是这样，你们不可能成为另类。这叫做文明病。 文明病对儿童产生的危害就是，他会对大人的呵护习以为常，他喜欢温室的舒适，遇到风霜就要往温室里躲。由此带来的懦弱、躲避、撒谎、狡辩，其实都与此有关。实在不行，耍赖也可以尝试，“有什么了不起？”“那又怎么样？”这些方法在他们的童年记忆中曾经给他们带来愉悦的结果，既然如此，为什么不继续呢？ 这是这些儿童的错吗？非也。每次遇到这样的孩子，我就想起那个冲我竖中指的乞讨男孩的样子。我应该有大爱，我要克服自己的情绪，这些孩子值得同情和帮助，尤其当他们自己对此还一无所知的时候 首先帮助他们树立规则意识。这个社会开放、多元，我们，不再过于强调集体意识，而更倾向于发展学生个性，但无论如何，不能妨碍他人，应当是一个共识。讲诚信，不例如，我们可以在学校食堂张贴对于孩子排队插队的处罚——重新排到队伍最后去或者做固定时长的排队监督员等，只要发现孩子违反了，照章执行就是，也免去了许多口舌之争。 撒谎，