函数单调性应用.docVIP

函数的单调性和奇偶性 [教学目的] ⒈使学生了解增函数、减函数的概念，掌握判断函数增减性的方法步骤； ⒉使学生了解奇函数、偶函数的概念，掌握判断函数奇偶性的方法. [重点难点] 重点：函数的单调性、奇偶性的有关概念； 难点：证明或判断函数的单调性或奇偶性. 函数的单调性 [教学目的] 使学生了解增函数、减函数的概念，掌握判断某些函数的增减性的方法； [重点难点] 重点：函数单调性的有关概念； 难点：证明或判断函数的单调性. 一、复习引入 ⒈ 复习：我们在初中已经学习了函数图象的画法.为了研究函数的性质，我们按照列表、描点、连线等步骤先分别画函数y=x2和y=x3的图象. y=x2的图象如图1，y=x3的图象如图2. ⒉ 引入：从函数y=x2的图象（图1）看到： 图象在y轴的右侧部分是上升的，也就是说， 当x在区间[0，+)上取值时，随着x的增大,相 应的y值也随着增大，即如果取x1,x2∈[0，+]， 得到y1=f(x1),y2=f(x2),那么当x1x2时，有y1y2. 这时我们就说函数y=x2在[0,+ )上是增函数.图象在y轴的左侧部分是下降的，也就是说， 当x在区间（-，0）上取值时，随着x的增大， 相应的y值反而随着减小，即如果取x1,x2∈（-，0），得到y1=f(x1),y2=f(x2),那么当x1x2时，有y1y2.这时我们就说函数y=x2在(-,0)上