2014-2015年北师大版七年级历史上册期末考探究.docVIP

2014—2015学年度第一学期期末考试 七年级历史试题（时间：70分钟，满分:100分） 一选择题（下列各题的四个选项中，只有一个符合题意。每小题分，共分）1．考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是 A．北京人使用火的遗迹 B．西周烧炭火的青铜器 C．战国铁农具 D．汉代耕作石画像 2. 文物与文字一样承载着历史。右图文物反映了当时 A．农业初兴 B．聚族而居 C．采集狩猎 D．贫富分化 3．2014年4月5日举行的轩辕黄帝公祭典礼，表达了中华儿女对始祖黄帝的崇敬与感恩之情。下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是 A．尧 B．舜 C．禹 D．炎帝 4. 帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于 A．舜传位于禹 B．禹传子，家天下 C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统 5. 中国古代史学名著《左传》中说：多行不义必自毙。?下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据 A．黄帝 B．禹 C． D．汤 6．制作年代标尺历史习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来下面一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺其中处是 A． B． C． D． 7．聊城市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指 A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 8．商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是 A．建立君主的专制统治 B．完成国家民族的统一 C．对付反对改革的贵族 D．学习前人的治国经验 9. 某同学在听课笔记中有如右图记录，这段文字反映的史实是 A.秦孝公打出“尊王攘夷”旗号 B．秦孝公成为“春秋五霸”之一 C．商鞅宣布承认土地私有 D．商鞅最早提出使用牛耕 10. 李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明 A．秦孝公重用商鞅 B．商鞅变法加快了民族大融合的进程 C．商鞅变法使秦国国富民强 D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础 11. 有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指 A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书 12. 商朝是我国青铜文明的灿烂时期。世界现存最大的青铜器是商朝的 A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人像 D．大盂鼎 13. 思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一，在诸子百家中，其思想体系后来成为我国封建社会正统思想的是 A．墨家 B．儒家 C．道家 D．兵家 14. 通过右图信息判断，此人物是 A．老子 B．孟子 C．孔子 D．孙武 15. 《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 A．统一度量衡、货币???????????B．统一车辆形制 C．中央建立三公九卿制??????????D．建立统一国家和中央集权制 A． B．统一思想巩固统治 C．钳制思想摧残文化 D．整顿吏治以德化民 B．罢黜百家，独尊儒术 C．派张骞出使西域 D．统一文字 19. 新疆地区正式归属中央政权统辖的时间和标志是 A．公元前119年，张骞第二次出使西域 B．汉武帝时，丝绸之路开通 C．公元前60年，设立西域都护 D．公元73年，班超出使西域 20. 丝绸之路是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。2014年的我国《政府