浅谈提升小学班主任职业幸福感的有效途径.docVIP

浅谈提升小学班主任职业幸福感的有效途径 　　摘 要：小学班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，在教育中起着举足轻重的作用。因此，关注小学班主任的职业幸福感，提升小学班主任的职业幸福感，显得尤其重要。本文从小学班主任的职业幸福感现状、原因及有效途径进行了分析，以期对小学班主任职业幸福感提升进行探讨。 　　关键词：提升 小学班主任 职业幸福感 有效途径 　　小学班主任工作作为学校教育工作的重要组成部分，其质量将直接影响小学生的健康成长。 　　一、幸福感的界定 　　幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的。 　　（一）幸福与幸福感 　　《现代汉语词典》中对“幸福”的解释是：①使人心情舒畅的境遇和生活。②（生活、境遇）称心如意。 　　《辞海》中对“幸福”的解释是：人们在为理想奋斗过程中以及实现了预定目标和理想时感到满足的状况和体验。 　　文中所说的幸福感，是指在心理学意义上特指幸福的主观体验。 　　（二）小学班主任职业幸福感 　　“小学班主任”是班级工作的组织者、班集建设的指导者、思想道德教育的骨干，以及实施素质教育的重要力量。小学班主任在从事教育工作的时候，感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并能产生愉悦感的就是“小学班主任的职业幸福感”。 　　二、小学班主任职业幸福感的现状分析与原因 　　随着社会发展，