泰兴市西城中学初一语文双休日作业3.docVIP

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  • 2017-03-10 发布于天津
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泰兴市西城中学初一语文双休日作业3.doc

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泰兴市西城中学初一语文双休日作业3 命题、审核:曹亚萍 2013.9.18 班级______ 学号_______ 姓名________ 成绩________ 家长签字_________ 一、积累与运用 2.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( ) A.他在海外曾深情地说:“我的根在中国”。 B.“这头母牛卖多少钱?老婆婆。”那人问道。? C.我们以“我真幸运”为题写了一篇作文。 D.《冰心诗四首》选自诗集《繁星 春水》。(人民文学出版社1998年版) 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(2分)( ) A.22年的足球生涯让贝克汉姆家喻户晓,而他的退役则宣告一个足球时代的结束。 B.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源。 C.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流,表示赞同。 D.她用棕叶编织出各式精致的玩具,吸引了许多游客慷慨解囊,纷纷购买带回家。 4.下列各句中,表意明确没有语病的一句是(2分)( ) A.我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。 B.只有紧紧依靠人民,不断为人民造福,我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。C.有没有接触过活禽,成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。 D.腾讯已明确表示微信业务暂不收费,否认收费流言纯属谣传。 5.根据提示填写课文原句。 分 ② ,各领风骚数百年。 ③有意栽花花不发_______________ 。 ⑤ ,桑榆非晚。名著阅读。 6 分 ?索亚历险记》自问世以来,就以无穷的魅力吸引着全世界的青少年朋友。 (2)“洞中历险”是书中的精彩篇章。请自主阅读,完成下面两小题。 4分 ① 与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?(2分)(2分)专题与语文实践活动。 分 (2分④为了让《希望》小报能够深入人心,受到同学们的喜爱,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语,不超过15字。(1分) 二、阅读理解。 (一)阅读,①,山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背, 短笛无腔③信口吹。? 【注释】①陂(bēi):水岸。?②漪:水波纹。?③腔:曲调。 8.(1)(2)(3)①于邯郸②,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”曰:“寡人信之。”庞恭曰:“夫③市之无虎明矣,然而三人言而成虎;今邯郸之去④魏也远于市,议臣者⑤过于三人,愿⑥王察之。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言⑦先至。后太子罢质,庞恭从邯郸反,竟不得见。 (《韩非子?内储说上》) 【注】①质:做人质。②邯郸:赵国国都,在今河北邯郸市。③夫:语气词,用于句首,表示下文要发表议论。④去:距离。⑤议臣者:议论我的人。议:议论。这里指非议,说人坏话。臣:庞恭自称。⑥愿:希望。⑦谗言:坏话。 9.根据要求,完成下列两小题。(6 分) ⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分) ①谓魏王曰 ②二人言市有虎 ③后太子罢质 ④庞恭从邯郸反 ⑵下列各句与“今邯郸之去魏也远于市”中“之”的用法相同的一项是(2 分)( ) 至之市 B.何不试之以足 C.是吾剑之所从坠 D.而置之其坐 10.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 2分 夫 市 之 无 虎 明 矣 11.翻译下列句子。 4分 1 三人言市有虎,王信之乎? 译文: 2 求剑若此,不亦惑乎? 《刻舟求剑》 译文: 12.你从这个故事中获得了什么启示?(1分) 三 阅读《》,完成题。 分 ④示例:文学的希望从这里起飞! 8.①山衔落日浸寒漪。②“横”字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,形象地表现了牧童的调皮可爱(天真活泼、淳朴无邪)。?③抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情(或:表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情)。 9.(1)①对…说 ②说③结束 ④同“返”,返回 (2)C 10.夫 /市 之 无 虎/ 明 矣 11.(1)三个人说集市上有老虎,大王相信这种说法吗?(2)略 12.对人对事不能以为多数人说的就可以轻信,而要多方面进行考察,并以事实为依据作出正确的判断。13.米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所。14.外貌描写(神态描写或细节描写) 作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满。15.运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。16.(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责。(意思对即可) (2)①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处

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