三年级上科学植物分析.docVIP

第一单元 《植物》 单元分析 单元教材分析： 秋天是果实成熟的季节，也是一个丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一个个生命体的特点，是这个单元的核心概念。 一个生命体具有哪些特征呢？根据生物学家的研究界定，生命体一般有六大特征： 1．生命体有共同的物质基础和结构基础； 2．生命体都有新陈代谢作用； 3．生命体都会对外界刺激作出反应； 4．生命体都有生长、发育与生殖现象； 5．生命体都有遗传、变异和进化的特性； 6．生命体都适应一定的环境，也能影响环境。 本单元的教学内容是围绕着生命体的基本特征来设计，以学生能够接受的程度来组织学习活动的。对三年级学生的学习来说，植物单元只涉及生命体特征的1、2、4、6四条，其余的很少涉及，这跟学生的年龄特点有关。 在科学探究方面，考虑到三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学过程与方法，出于科学探究始于细微观察的观点，教科书将把着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。 观察是本单元的主要技能，学生将学习用感官进行观察，用简图进行记录和描述，用维恩图帮助整理概念之间的关系。 单元教学目标： 科学概念 1．我们利用感官观察周围的世界。 2．地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。 3．植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气、空间和营养，每个植