2016.1高三生物实验专题复习资料.ppt

高考对实验与探究能力的要求 　　　(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 　　(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 　　(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 　　(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 一、实验设计基本步骤及原理 （一）确定实验目的 （二）确定变量（自变量、因变量、无关变量） （三）操作步骤 （四）预测结果 以《金榜》P。13 教材回扣题组第6题为例分析 （牛奶中有无蛋白质和还原糖） 空白对照：不给对照组任何处理因素 （自身对照） 对照组和实验组都在同一研究对象上进行，以自身前后的变化进行对照。 实验一 显微镜的使用 Ⅰ、实验原理 Ⅱ、方法步骤 （1）根尖培养 （2）装片制作：解离→漂洗→染色→制片 （3）观察：低倍镜观察 →高倍镜观察 （4）绘图： 实验十：观察植物细胞的有丝分裂 根尖、茎尖的分生区、茎形成层、愈伤组织可观察到有丝分裂。 Ⅲ、 注意事项 ①培养根尖：应每天换水 (防止水中缺氧烂根) ②取材：取生长旺盛、带有分生区的根尖，长度 为