嘉義縣梅山國小融入式教案---閩南語教學教案設計—【節.docVIP

嘉義縣梅山國小融入式教案---閩南語教學教案設計—【節日篇】 一、教學設計基本資料 教 學 科 目 閩南語 教 學 單 元 中秋節 適 用 年 級 四年級 教 材 來 源 自編 教 學 時 間 1節課(每節40分鐘) 教 學 設 計 者 林謙宏 陳碧華 二、教學研究 （一）教學設計理念 本單元結合自然與生活科技觀察月亮單元，透過自然課的觀察月亮的月形變化，知道農曆初一~三十日的月形都不同，且知道月形的變化具有規律性，延伸本課重點「中秋節」為主軸，與學生的生活做結合，讓學生認識有關中秋節的習俗與俗諺語，體會古早台灣在地人的生活文化。 （二）學生先備知識分析 1、一、二、三年級時已上過閩南語課程。 2、但本單元的課程與四上自然與生活科技觀察月亮單元結合，學生上過這個單元知道農曆初一~三十日的月形變化。 （三）教材分析 課文： 我相信佇（tī）每一个人大漢的過程中，攏對月娘，有足好、足歡喜的感覺，雖然有人已經變成「大人」，離開彼種「若看見月娘，心肝就歡喜」的日子已經真遠、真遠；但是我相信：只要保持「囡仔心」，無論你tuà庄跤（kha）、tuà都市，便見著月娘，心肝頭自然會有一種歡喜，一種淡薄仔的歡喜。我有聽過一條囡仔歌，歌詞按呢講：月娘光光 照阮小小的窗仔門月娘光光 照阮孤單的小眠床月娘光光 照阮心內的小田園月娘啊月娘 暗暝遮（tsiah）呢長請你陪伴阮 恬恬（ti