健康促進學校計畫.docVIP

高雄縣壽齡國民小學健康促進學校計畫書 一、計畫摘要 本計畫以「整體學校衛生政策、菸害及檳榔健康危害防制、健康飲食以及事故傷害防制」為主要議題，發展多元層面、多元策略、多元評價之整合型學校健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。本計畫實施期程自95年9月起至96年6月止，， （四）發展健康促進課程與教學，提升教師健康專業知能。 （五）結合家長及社區資源網絡，推動健康促進學校政策。 二、計畫依據 教育部95年5月11日台體（二）字第095006034D號函。 三、背景說明 Green等(1996)提出健康促進的生態模式，將健康視為個人與生態次系統(如家庭、社區、文化、物質與社會環境)相互影響的結果。為促進健康，生態系統必須提供有利於健康及生活型態的經濟及社會條件，也必須提供訊息及生活技能使個人有能力作決定及採取維護健康的行為。Stokols(1996)將健康促進的方法分為三大類—行為（behavioral）,環境（environmental）, and社會生態（social ecological）。行為方法是著重在與健康有關的行為改變(如飲食、吸菸、運動、性行為等)﹔環境方法的介入目標在改善環境品質，且通常只針對物質或社會其中一個層面(如室內空氣品質、工作組織的社會氣氛)﹔行為方法強調主動介入，環境方法強調被動介入﹔社會生態學方法強調個人與環境的互動，是多