课题《从部分看整体》.docVIP

全国中学青年数学教师新课程优秀课 教 学 设 计 单位：安庆市宿松县马塘初中 讲授：高清阳 课题《从部分看总体》 教材：《新时代数学》（上海科学技术出版社） 授课教师：高清阳 （皖安庆市宿松县马塘中学） 教材分析：《从部分看总体》是选自义务教育课程标准实验教科书数学科（上海科技版）七年级下册（11.3） 这一节内容是通过实际问题情景，让学生了解普查与抽样调查，了解了总体、个体、样本，体会抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。而本节课是承前启后，是这一节内容的第二课时。 教学目标： 知识与技能： 会用样本平均数去估计总体平均数。 体会用样本估计总体的思想。 感受样本代表性的意义。 数学思考：经历样本平均数与总体平均数的比较过程，体会抽取样本的必要性及用样本估计总体的科学性。 情感与态度：通过实际操作和充分讨论认识不同的样本对预测结果的影响，培养学生对数据及结论的分析、判断的意识和严谨的学习态度。 教学重点：在实际情景中会用样本平均数去估计总体平均数、体会样本代表性的重要意义。 教学难点：能对实际情景中的不同抽样方式是否具有代表性作出正确的判断。 教学建议：在难点、易错点的处理上应给学生充分的思考时间和讨论空间，以利于学生理解、掌握统计的思想。 教学准备：课前制作的演示课件、表格。 教与学互动设计： 创设问题情景、激发学生的学习兴趣。 问题：