人的生长发育和青期导学案 已完成.docVIP

人的生长发育和青春期导学案 课题 人的生长发育和青春期 课型 新授课 周次/ 课时 1课时 主备人 李晓青 使用人 李晓青 教 学 目 标 情感 培养学生尊老爱幼的思想情感。 帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。 知识 识别人生长发育的各个时期 举例说出青春期生长发育的特点 举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性 关注青春期心理卫生 能力 1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力 2、培养学生的观察能力、分析问题的能力 教学流程 修改意见 课前 自 学 寻 航 自学要求与设计： 学生自己独立的预习课本，完成预习检测 第一步 预习检测 剑指目标： 人的生长发育分为几个阶段？ 男女生进入青春期时间是否相同？分别是几岁进入青春期？ 青春期发育主要表现在那些方面？ 导 入 有人说新生命是从婴儿呱呱坠地那一刻开始的，这种说法对吗？ 第二步 教 学 流 程 教师活动 （包括媒体运用、时间掌握） 学生活动 措施策略、猜想预设 （一）人的生长发育 [讲述]：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。 [评价]：对活动情况作出评价 [小结]：人的生长发育包括四个时期：