信丰中学教师教学作评价方案(2014.9).docVIP

信丰中学教师教学工作评价方案 （2014年9月修订） 通过对教师教学工作进行量化考核，更科学合理地对教师教学工作进行评价，从而调动全体教师的工作积极性，进一步提高我校的教学质量，经学校研究决定，制定本方案。 分层管理、分层考核 一、分层管理 1、成立年级管委会，负责整个年级的管理和协调工作。 2．每个年级均分成两个组，每小组学生根据中考成绩或文理分科成绩分为A、B、C三层次（或A、B两个层次）。 3．文理分科时应考虑男女生比例及多次大考成绩，全年级分层均分生源，尽量做到同层生源均衡。该项工作由教务处监督执行。 二、分层考核 1、考评办法：分层考核，分文理考核。 2、考评内容：教学成绩、常规检查、学生评教。 3、考评科目：高考文化科，其他科目另行评定。 4、考评班级人数的确定： ①A层次（有同层对比班级）班级人数的95%、B层次班级人数的80%、C层次班级人数的60%计算同层有效分考核人数，以同层有效分考核人数划定各层有效分。 考核人数的根据各年级各层次分班后的最低班级人数核定该层次的考核人数，同层次班级考核人数相同 。 ②各层次单科成绩前20%学生人数中各班所占人数考核单科培优分； ③A层次（有同层对比班级）班级人数的100%、B层次班级人数的80%、C层次班级人数的60%为考核人数考核单科平均分得分。 教学工作考评办法 一、教学成绩得分（100分）——N （一）有同层对比班级教学