信息技术与小学体课堂教学整合的实践研究.docVIP

论文题目：信息技术与小学体育课程 整合的实践研究 作者单位： 黑豆窝中心小学 作者姓名： 戴立军 联系电话： 1座机电话号码13 信息技术与小学体育课程整合的实践研究 摘要：本文在阐述信息技术与小学体育课程整合的内涵的基础上，结合自身实际教学经验，提出了现代信息技术与小学体育教学整合的策略，为改善传统的小学体育教学理念与教学结构提供可行性参考。 关键词：信息技术、小学体育、整合 前言 　　信息技术演化至今，已成为现代学校教育不可或缺的辅助教学手段。小学体育的教学过程具有鲜明的特征，其与现代信息技术的整合是一个崭新的课题，也必将对两者的发展产生深远的推动作用。教师在教学中充分运用信息技术，有利于充分发挥学生的各种感官去认识、理解事物，有利于培养学生的学习兴趣和动机，激发学生的学习主动性和积极性，是提高教学质量和教学效率、实现教学优化的一种有效手段。 一、信息技术与小学体育课程整合的内涵 伴随着信息时代的来临，教育信息化潮流势不可挡，信息技术与学校体育课程有效整合是体育教学发展的必然趋势。[1]信息技术与体育课程整合是体育教师在课程教学中超越不同知识体系，把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和体育课程内容有机结合的一种新兴教学方法。 信息技术与体育课程整合更强调以直接感知为主的教学方法在课程教学中的运用。它有利于突破传统的语言传递信息教学和身体练习为主的传统体育教学方法，