多元文化背景下创新“四维”立体模式增强大学生社会主义核心价值观教育.docVIP

多元文化背景下创新“四维”立体模式增强大学生社会主义核心价值观教育 　　摘要：新形势下，开展大学生社会主义核心价值观教育要有创新思维。如何在传统教育模式上继承和突破，提升价值观培育的实效需要更多的思考与探究。本文围绕高校的价值观教育目标，针对大学生的特点，提出以“爱国情怀、职业素养、社会公德、个人品德”为主要内容，“融合教育、熏陶教育、互动教育、针对教育”为基本方法，“理论宣传、管理服务、自我教育、网络传播”为主平台，“评价主体、评价方案、评价内容、评价方法”为考评机制的“四维”立体式教育模式，有助于增强大学生社会主义核心价值观教育的影响力和感染力，促使大学生认同并内化自身的社会主义核心价值观。 　　关键词：大学生；社会主义核心价值观；模式 　　中图分类号：D0-0 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）015-000-03 　　当代中国社会处于转型期，多元文化的并存与交锋给新时期的大学生提供了价值选择的多样性和自由空间，但也不可避免地出现价值选择的困惑和尴尬。总体看，当代大学生价值观的主流是积极向上、务实进取的，但也存在一些个人主义、享乐主义和拜金主义等边缘化价值观倾向以及对传统道德的叛逆和人生理想的失落[1]。党的十八大报告明确提出了社会主义核心价值观“二十四字”，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，这