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社区教育学习者需求研究 　　摘要：学习者的学习需求属于人的成长需求，社区教育学习者的学习需求是社区教育的服务追求。对学习者的需求进行研究，有利于教育者有效激发学习者的需求，有利于学习者修正学习目标，培养学习兴趣。本文运用经济学的需求理论对社区居民的学习需求进行分析。 　　关键词：社区教育 学习需求 特点 措施 　　社区教育是社区所进行的各种教育因素的统称，以提高社区全体成员整体素质、与地区经济和文化同步发展为最终目标，沟通教育与社区的联系，协调教育发展与社区发展。社区居民的“学习需求”是社区教育的服务追求。本文运用经济学的需求理论对社区居民的学习需求进行思考。 　　一、社区教育的学习需求主体 　　按照马斯洛的需求层次理论，学习者的学习需求属于人的成长需求，是学生对学习的主观需要。当一个人的基本需求在部分或全部得到满足之后，会产生更高一级的成长需求。教育就是要不断满足学习者的学习需求，提高学习者的认知水平。作为教育者，熟悉学生的学习背景，可有效地激发学习者的学习需求。作为学习者，在学习需求分析的过程中，可不断修正自己的学习目标，不断提高自身的学习兴趣和积极性。社区教育是区域教育，由社区亲自或联合其他机构承办，提高学习者需求是提高办学效益的保证。 　　（一）离退休人员 　　近年来，整个社会上形成了关心老年教育事业、支持老年教育事业的良好氛围，促进了离退休人员的身心