西北民族大学体育学院《学校体育学》教学改革探究.docVIP

西北民族大学体育学院《学校体育学》教学改革探究 　　摘要：文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研方法，对西北民族大学体育教育专业《学校体育学》教学现状进行分析，并针对存在的问题提出相应的对策措施，以期为进一步提高学生综合实践能力和促进《学校体育学》教学改革提供参考依据。 　　关键词：学校体育学 民族院校 教学改革 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）08-0006-03 　　教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中明确将《学校体育学》列为体育教育专业主干课程。通过《学校体育学》课程的开设，一方面帮助学生更全面、准确地了解学校体育工作，另一方面促使学生专业知识结构的形成和体育教学实践能力的培养，其教学质量直接影响体育教育专业人才培养效果。然而，由于诸多原因，民族院校《学校体育学》教学中，依然存在着教学方法比较单一，以追求“考试”成绩过关为目标的应试教育模式。鉴于此，本文试图通过对民族院校体育教育专业《学校体育学》教学现状进行分析，探析存在的不足与问题，并依据自身多年的教学经验和对现有理论成果的研究，提出相应的对策与建议，为进一步完善该课程教学体系和推进教学改革提供可鉴依据。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　以西北民族大学体育学院体育教育专业2008级、2009级、2010级部