第5课_唐朝的对外关系ppt.pptVIP

自主整理： （1）亚 （2）非 （3）欧 （4）使节 （5）留学生 （6）崔志远 （7）遣唐使 （8）空海 （9）吉备真备 （10）阿倍仲麻吕 (11)鉴真 （12）佛教、建筑艺术、雕塑艺术、医药 （13）玄奘（14）大唐西域记 （15）贝加尔湖 （16）叶尼塞河 （17）日本海 （18）日南 （19）咸海 （20）唐都长安 （21）造纸术、丝织技术、建筑技术、医药、瓷器。 看练习册第24页一、读图研史： 1.唐朝的对外交通线主要有哪几种？ 答：陆路、海陆。 2.与唐朝交往频繁的地区和国家主要有哪些？（国家列出三个即可） 答：地区：亚洲、非洲、欧洲；国家：新罗、日本、波斯、大食等。 3.唐朝对外交往的有利条件有哪些？ 答：政治局面：国家统一，社会安定；社会经济：经济繁荣发展；外交政策：实行宽容开放的对外政策；自身文化：在当时是世界上一种先进的文化；对外交通：对外海、陆路交通发达。 二、历史思考 1.唐朝时世界上许多国家非常向往中国，你能说说这是为什么吗？ 答：唐朝文化先进，国力强大，它们希望更多地吸收唐朝的先进文化，以促进本国的发展。 2.结合以上材料，想一想唐朝的开放与交流产生了什么影响。由此得到什么启示？ 答：唐朝先进的文化、科技传播到国外，促进了世界文化、科技的发展，同时唐朝也在频繁的交流中吸收先进的外来文明，促进了唐朝的繁荣。启示：交流有利于国家（个人）发展；要善于吸拿先进的文化丰富和发展自身等。 教材第26页参与园地： 1．唐朝时期，向中国派出留学生人数最多的国家是( ) A．日本 B．新罗 c．大食 D．天竺 2．请在今天的世界地图上找出与唐朝有贸易往来的国家和地区。 答：唐朝时与中国有贸易往来的国家，有新罗、日本、天竺、狮子国、波斯、大食等国家和地区。大食:今天的阿拉伯国家地区；新罗:朝鲜半岛；波斯：伊朗、伊拉克、阿富汗、叙利亚、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及；天竺:印度；日本:日本；高丽:朝鲜半岛。 练习册第23页二、材料析说： 1.材料一中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？ 答：鉴真。日本。传播佛法和唐朝文化。 2.我们可以从他身上学到哪些精神？ 答：为实现理想不屈不挠的精神；不畏艰险，敢于牺牲的精神等。 教材第24页思考与讨论： 在日本的唐招提寺内，有一座鉴真坐像，被日本人民视为国宝。想一想，为什么鉴真在日本人民心目中有如此高的地位呢? 答：鉴真东渡日本历时10多年，为促进日本社会经济文化的发展、中日文化交流作出很大贡献。他于66岁高龄时到达日本，受到日本天皇及举国上下的欢迎，鉴真除传授佛法之外，还把唐朝在宗教建筑、雕塑、干漆工艺、医药学等诸多方面的先进知识、技术工艺毫无保留地传授给日本人民，所以日本人民尊称鉴真是 “日本文化的恩人”。 练习册第23页： 3.玄奘西行的目的是什么？他撰写的佛学经典著作是什么？ 答：寻求佛法（或佛经）。《大唐西域记》。 4.玄奘具有什么样的优秀品质？你从中得到什么启示？ 答：品质：具有远大理想，为了实现理想，他不辞辛劳，不畏艰险，百折不挠。启示：我们要树立远大理想，要学习玄奘的优秀品质，经得起挫折和磨练。 练一练： 1.某班举办“中国古代文化使者‘的图文展览。“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适（ ） A.鉴真 B.玄奘 C.曹操 D.刘邦 2.如果你想知道唐朝人是怎样认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区的，你最好查阅的典籍是（ ） A.《日本书纪》 B.《大唐西游记》 C.《金刚经》 D.《西游记》 3.下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗”③玄奘西行 ④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑（ ） A．①②③④?? ??B．①②④⑤ C．①③④⑤??? ??????D．①②③⑤ 4.（14分）阅读下列材料，回答问题： 材料一：鉴真盲目航东海，一片清诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 材料二：贞观十九年（645年）的正月，一位高僧历经十多年的艰辛，带着657部佛经回到长安，引起了整个长安城的轰动。这位僧人把带回来的佛经陈列在朱雀大街南段，请大家参观。在此后的时间里，他潜心翻译佛经，同时将自己的亲身见闻口述下来，由其弟子整理成一部著作。 （1）材料一中的这首诗反映了什么历史事件？诗中的“传艺道”是指鉴真在日本十多年坚持不懈地传播唐朝文化。请你说出被日本人民视为国宝的建筑是什么？（4分） 答：鉴真东渡日本，传播唐朝文化。唐招提寺。 （2）材料一中的这首诗表明唐文化传到日本