《方向课课程设1(本)-基于CS结构的开发技术》课程设计指导书.docVIP

《》课程设计指导书 一、课程设计的目的和意义 本课程设计是学生学习完《》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握原理及实现方法，加深对基础理论和的理解，加强学生的动手能力。 二、设计要求： 本课程设计以为实验平台，进行应用。通过该课程设计，使学生掌握原理及实现方法。 要求如下： 1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。 2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。 3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。 4、课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。 5、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。 6、小组成员之间，分工明确，但要保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。 三、成绩评定 1、同学平时表现占总成绩30％，若迟到扣5分，无故旷课每次扣10 分，二次不到者总成绩以0分计。 2、课程设计报告占总成绩70％，在规定时间内上交。四、设计内容（每组人，先自由组合，并选定个题目，再由老师作适当调整） 课题、 设计目的： 设计要求： 课题、设计目的： 设计要求： 课题、。设计目的： 设计要求： 课题、。设计目的： 设计要求： 课题、。设计目的： 设计要求： 课题、 设计目的： 设计要求： 课题、设计目的： 设计要求： 课题、设计目的： 设计要求： 课题：设计目的： 设计要求： 课题、。设计目的： 设计要求： 课题、 设计目的： 设计要求： 课题、。设计目的： 设计要求： 五、课程设计考核方式 课程设计成绩评定的依据有设计文档资料、具体实现设计方案及课程设计考勤登记表。 优：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述；程序完全实现设计方案，设计方案先进，软件可靠性好； 良：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现设计方案的软件，设计方案较先进； 中：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案正确； 及格：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案基本正确； 不及格：没有完整的符合标准的文档，软件没有基本实现设计方案，设计方案不正确。 提交的电子文档和软件必须是由学生自己独立完成，发现相同题目文档雷同者，教师有权视其情况扣分或记零分。 六、提交的资料 1、文档 课程设计报告，按照学号后两位+姓名且组长在第一个的文件名保存。 2、 按照软件工程的过程，写好相应的文档，源代码要求有注释。 Ellipticity of elbow pipes with diameters less than or equal to 150 mm must be not greater than 8% diameter of 200 mm or less shall not be greater than 6%. Wall thickness of the pipe wall thinning rate must not exceed the original 15%. Crease roughness: diameter 125 mm or less, shall not exceed 3 mm diameter less than or equal to 200 mm, not more than 4 mm. 7.3.9 simmering bending production of square steel tube extension, to use the whole tube bending. Interface if necessary, the welding position should be located in the middle of the vertical arm. 7.3.10 install expansion joints should be done. If design is not required, pipe compensator lengthen should conform to the requirements in the following table: square scale length δ x is equal to 1/2. Pre stretch tolerance: casing + 5 mm, +10 mm. 7.3.11 pipe form, location, spacing shal