学习考试新课程背景下传感器在高中化学实验中的应用研究-北师大二附中.docVIP

新课程背景下传感器在高中化学实验中的应用研究 作者： 郭晓雪 区县： 北京市西城区 单位： 北师大二附中 电话： (0103185 手机： Email： guo.xiaoxue@163.com 新课程背景下传感器在高中化学实验中的应用研究 北师大二附中 郭晓雪 摘 要：本文主要从三方面介绍了在新课程理念下，将传感器应用于高中化学教学中的应用案例，讨论了传感器对化学教学的影响。 关键词：新课程理念 传感器 化学实验 教学 数据转换 一、新课程理念对化学实验教学的要求 新的高中化学课程标准明确指出：“通过实验探究，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。”因此，新课标理念下的高中化学教学要通过以化学实验为主的多种探究活动 ，使学生体验科学探究过程，激发学习情趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神。 二、传感器技术应用于化学实验教学是一次教学手段的革新使实验不仅关注定性研究而且进行定量研究我们传统实验过于强调直接观察，让就有一种错觉，如果不能直接观察和看得到就好像没法做实验研究了，真正的科学实验就是这样子化学学科的现代化实验，不是靠直接去测量观察而进行研究的，一般都要变成一种物理信号，然后进行