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化学实验教学绿色化的创新研究 镡丽燕 （天津市七十八中学 300150） 内容摘要： 本文阐述了：绿色化实验教学创新研究的意义。通过具体实例，探讨、研究绿色化学实验教学的可行性。激发学生学习兴趣、追求教学溢出效应。为培养学生的创新思维、开发其潜能、使其成长为具有综合素质的复合型人才，是新课程倡导的教学理念。是我们创新研究、努力工作的宗旨。 关键词： 实验教学 实验研究 绿色化学 创新教育 一、对实验教学的创新研究源于绿色化学教学的需求 绿色化学是环境无害化学、清洁化学，从源头阻止污染的化学。是主动防污染，绿色化学是高层次的环境友好化学。是创新教育H2O 2NaBr + Cl2 2NaCl + Br2 2KI + Cl2 2KCl + I2 2KI + Br2 2KBr + I2（碘遇淀粉变蓝） 2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O （可吸收CO、O2、H2中的CO2、KI、淀粉KI溶液的滤纸小条； （c）另取Y型玻璃管，依次塞入一小团分别滴有饱和NaBr、淀粉KI溶液的脱脂棉，连接橡皮管（带夹子便于控制观察对象）、在其中之一处与装有NaOH浓溶液的容器连接（如图1所示）；《或与装有吸入NaOH浓溶液脱脂棉的容器连接（要疏松通气）》 （d）按图1连接好装置； （e）在分液漏斗中加入浓盐酸，当打开活栓时：即可看到有黄绿色的氯气产生，与小滤纸条