中学生亲子关系导《与爱同行(母亲篇)》学案.docVIP

中学生亲子关系辅导《与爱同行（母亲篇）》学案 学习目标： 1、走近母亲，感受母亲，体会平凡而伟大的母爱。 2、学习和母亲进行有效的沟通，体验亲子交往的乐趣。 学习资源： 1、关于“代沟”问题： 亲子两代人成长的背景不同，所接受的教育、生活阅历、所处的地位和所担负的责任都不相同，其人生观、价值观必然会有所差异，分析、解决问题的方式也难免会有不一致的时候。父母作为权威，势必要让孩子接受自己的教导；处于“心理断乳期”的孩子，自我意识增强，有自己的打算，不再愿意简单接受父母的看法，不甘心事事听从父母的安排，不可避免地要与父母发生冲突和争执，这就是平常所说的“代沟”。 2、同学们如何消除与母亲的“代沟”： 1）、理解万岁： 无论母亲对自己有什么样的误解，对待自己的态度是多么令人难以接受，都要尽可能理解她的本意是为了自己好，是出于对我们的关心和爱护。不可消极抵触或直接冲突。否则，不但解决不了问题，还可能产生彼此伤害的后果。 2）、耐心解释： 母亲一般对我们的衣食住行等方面了解关注的多，对于内心的需要和感受了解的少，这就需要我们耐心的解释，争取最大限度的理解。不能认为反正说了她也不懂，索性不去理睬，因为理解是相互的，想要母亲理解自己，自己就要主动接近母亲。将自己在母亲面前封闭起来，势必会造成更深的隔阂。 3）求同存异： 不必强求母亲与自己的观点一致，说不通可以暂且不谈，更不能强词夺理。对于