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大学文化与大学精神建设 [摘 要]大学校园文化是融合教育与艺术的空间，校园文化建设尤其是精神文化建设对大学精神的养成有着重要意义，大学精神是校园文化的精髓、灵魂和核心，也是高校校园文化建设的终极目标。 目前，在大学校园文化建设中，人们往往从实用的功利主义的角度来理解和实施校园文化建设，轻视大学精神文化的价值导向作用，使得校园文化在建设上缺乏灵魂，没有明确的目标和方向，导致不少高校的大学精神缺失。大学要在竞争中立于不败之地，必须在校园文化建设中重视精神文化并且应把大学精神的培育作为长远目标。 [关键词]1校园文化；2大学精神；3培育 　　 引言 目前,许多大学生沉溺于网络游戏，小说等虚拟世界中，忽略了精神文化追求，导致精神文化严重缺失，校园文化氛围下降，校园文化建设的质量有待提升。因此，在校园文化建设中注重培育大学精神，成为当前高等教育领域急需解决的问题。 大学文化与精神建设 一、校园文化建设的核心是培育大学精神 大学精神是大学在长期的教育实践中积淀的最富典型意义的精神特征，主要指大学的办学理念、价值取向和全体师生员工的思维方式及精神风貌等。由大学的 历史 传统、地域文化、学科特色等共同孕育创造，是大学群体意识的集中体现。 1．培育大学精神的重要性 大学精神并不是每所大学与生俱来的。只有那些在长期办学历史中，通过对自己办学理念的倡导、提炼和升华，并在这个过程中形成了独特的价值理念和行为方式的大学，才名副其实地具有自己的大学精神。大学精神是一所大学的核心和灵魂，是大学的精神支柱，在高等院校整体发展中，大学精神具有至关重要的作用。一是价值导向作用：大学精神提出崇高目标，确定共同价值观，能使全体师生员工形成共同的信念、共同的意志和强有力的团队精神力量，使高等院校明确办学宗旨和发展方向。二是教育作用：大学的权威来自于它能以先进的文化和高尚的精神品质塑造人的心灵 。学生的精神、信念是自我行为的本源，学生在大学接受精神熏陶所形成的精神动力，不仅会对其学习产生影响 ，而且会对生活和将来从事的职业产生影响。 2．大学精神是校园文化的灵魂和核心 大学精神文化是深层次的校园文化，是校园文化的精髓、灵魂和核心，也是高校校园文化建设的终极目标。校园精神文化最主要的内容是指学校在长期的办学过程中所形成的共同的价值观念，它最终体现的应是一所学校最具特色、最明显、最富有典型意义的学校精神。学校精神一旦形成并作为其师生员工所认同和遵循的精神成果与文化观念，便具有了相对稳定性，表现为学校风气、学校传统以及教职员工的思维方式等，可以说是学校整体精神面貌的集中体现 。 二、大学校园文化建设在认识上或实践上还存在一些问题和局限性。 1．校园文化建设存在的主要问题 目前，大学校园文化建设存在的主要问题，突出地表现在过分注重实用功利主义的目的，而忽视校园文化建设对于大学生发展成长的价值意义，使大学校园文化在貌似轰轰烈烈的表面下渐渐显露出偏离其价值意义的倾向，主要表现在以下两个方面： 第一，校园文化体系缺乏大学精神的统领。不少高校在校园文化建设的操作时，缺乏对校园文化系统而又高位的把握,造成校园文化活动有形无神；重视物质等显性文化建设,忽视精神等隐性文化作用，使校园文化建设流于形式。在制度文化建设方面,对高校作为学术机构的特殊性认识不足,大学管理体制的行政化倾向比较明显，没有妥善处理好行政权力和学术权力的关系,使注重学术的校园文化氛围难以形成。在行为文化建设方面,对师生的“学问家”人格及其行为方式的养成重视不够,大学生的行为没有很好地体现独立性、非功利性、超脱性和批判性等大学精神之特性。 第二，校园文化活动的内容肤浅。同学们把校园文化建设和意义等同于丰富学生的业余生活，忽视了大学校园文化内容的思想性和学术性，削弱了校园文化的育人功能。另外把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层面上，忽略了校园文化在养成健全人格、完善文化修养,培养学术品格、提高审美情趣等方面的功能。很多大学并没有把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下操作实施。这种现象实质上是对校园文化没有全面、正确认识的表现。校园文化的核心和实质是超功利性的，应着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展。因此，校园文化建设不能局限于只是实现管理和思想 政治 教育甚至娱乐目的的狭义认识。由于校园文化建设中存在偏离校园文化根本作用的倾向，因而使目前大学校园文化总体处于低水平状态，对学生的教育作用微乎其微。 2．大学精神的缺失 大学精神的缺失使校园文化在价值观上表现出功利主义、实用主义的倾向。在当今大学校园里，少了些老一代的钻研精神，多了些喧嚣、浮躁和急功近利的色彩；官僚作风等不良风气在大学校园中弥漫，有违大学精神的非功利性特点和追求卓越的精神，导致大学学术水平下降，学习风气不浓。实用主义的