2015年教师聘考试大纲.docVIP

（一）教育心理学考试大纲 1.绪论。 （1）了解教育心理学的发展概况；教育心理学诞生的标志。 （2）理解教育心理学的含义。 （3）掌握教育心理学的研究步骤并加以应用。 2.学生心理。 （1）了解埃里克森的人格发展阶段理论。 （2）理解心理发展、最近发展区、流体智力、晶体智力的内涵。 （3）掌握皮亚杰的儿童认知发展阶段理论、加德纳的多元智力理论并加以应用。 （4）掌握学生常见的智力差异、气质差异、性格差异、学习风格差异与因材施教。 （5）理解心理健康的概念，掌握中小学校心理健康教育的途径与方法，了解中小学生常见的心理问题。 3.教师心理。 （1）理解教师角色的含义及构成、新课改背景下的教师角色与特征。 （2）理解教学效能感、教师控制点、罗森塔尔效应的内涵。 （3）了解师生互动及相互间的影响。 （4）掌握教师的心理特征，包括认知特征、人格特征以及行为特征。 （5）了解教师心理健康的标准，以及教师常见的心理冲突，掌握影响教师心理健康的主要因素。 （6）理解教师职业倦怠的概念，能分析教师职业倦怠的成因，掌握如何应对教师职业倦怠。 4.学习心理。 （1）了解学习的概念及其作用，掌握学生学习的特点、学习的类型。 （2）理解桑代克的联结主义学习理论和班杜拉的社会学习理论的基本观点、建构主义学习理论的基本观点和罗杰斯的学习理论。 （3）理解学习动机的含义及其