【状元之路】2012届高中生物第一轮复习 第3节生态系统的物质循环课件.ppt

(4)从图中看出，导致大气中CO2增多的因素可能是①过程减弱或在一定程度上受阻，即绿色植物减少，也可能是⑤过程增强，即化石燃料的大量燃烧。因此减少温室效应从这两方面考虑。 (5)生态系统中的能量最终以热能形式散失，由于生物体在代谢过程中不能直接利用热能，因而能量流动的特点是逐级递减、单向流动。 答案　(1)线粒体 (2)光合作用　化能合成作用　CO2 (3)异养需氧型、异养厌氧型和异养兼性厌氧型　生物群落 (4)①保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率； ②控制化石燃料的燃烧，减少CO2的排放量，提高能源利用率； ③开发水能、太阳能等新能源。(第三条可以不答) (5)热能　逐级递减、单向流动 (6)4.5×107 kg 规律方法：能量在传递过程中的传递效率为10%～20%，进行计算时应注意以下思路： (1)设食物链为A→B→C→D，分情况讨论： 现实 问题 思路求解 D营养级净增加M 至少需A营养级的量X X×20%×20%×20%＝M 最多需A营养级的量X X×10%×10%×10%＝M A营养级净增加N D营养级最多增加的量X N×20%×20%×20%＝X D营养级至少增加的量X N×10%×10%×10%＝X 提醒 “最多”“至少”与“10%”“20%”的对应关系 (2)同一食物链不同环节的传递效率不同时，相关问题解决思路：设A→B→C→D食物链中，传递效率分别为a%、