七年级数学上册 数值估算学案（无答案）青岛版.docVIP

数值估算（五课时）第一课时生活中的数值估算 学习目标 让学生经历对实际问题进行估算的过程，体会估算的意义。 能够根据实际问题的需要，合理选择解决问题的策略。 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，感受大数的意义。 学习重点难点 能根据实际问题的需要，合理选择解决问题的策略，并作出估算。 导学流程 情境导入 妈妈去农贸市场买菜，需要带多少钱？你从家到学校要走多长时间？要解决这些问题，一般不需要准确的计算，只要取一个适当的近似值，进行简化计算，就可以满足要求。 例如，市场上鲜荔枝的售价为每千克24.80元，买2.1千克，大约要付多少钱？在这个问题中，可将24.80元近似地看做25.00元，把2.1千克近似地看做2千克，大约要付25.00×2 50.00（元）。 这一节课，我们就来学习生活中的数值估算。（并板书课题） 明确目标 1、让学生经历对实际问题进行估算的过程，体会估算的意义。 2、能够根据实际问题的需要，合理选择解决问题的策略，并作出估算。 C、自主学习 1、自学课本142页开始部分：（2分钟） （1）认识估算的必要性 （2）由买荔枝的例子，体验解决估算问题需要有一定的策略, 说说你 的估算方法. 2、自学“实验与探究”，体会估算在生活中的意义。（10分钟） 3、自学课本最后一段，了解什么是数值的估算。（1分钟） D、合作交流 5分钟 取一张报纸，将它对折，再对