江苏省2011年高中数学 30《幂函数》学案 苏教版必修1.docVIP

第30课时 幂函数（2） 【学习目标】 1．巩固幂函数的概念和一些简单幂函数图象并了解它们的图形特征； 2．掌握判断某些简单函数奇偶性的方法； 3．培养学生判断推理的能力，加强数形结合思想，化归转化能力的培养． 【课前导学】 【复习回顾】 幂函数的定义：一般地，形如的函数称为幂函数，其中为常数. 2．幂函数性质1）所有的幂函数在（0，+∞）都有定义，并且图象都过点（1，1）（原因：）； （2）＞0时，幂函数的图象都通过原点，并且在[0，+上，是增函数（从左往右看，函数图象逐渐上升）； 特别地，当＞1时，∈（0，1），的图象都在图象的下方，越大，下凸的程度越大； 当0 α＜1时，∈（0，1），的图象都在的图象上方，形状向上凸，α越小，上凸的程度越大． （3）α＜0时，幂函数的图象在区间（0，+∞）上是减函数. 在第一家限内，当向原点靠近时，图象在轴的右方无限逼近轴正半轴，当慢慢地变大时，图象在轴上方并无限逼近轴的正半轴. 【课堂活动】 一．应用数学： 例1 证明幂函数在上是增函数． 分析：直接根据函数单调性的定义来证明． 【解】证：设，则， ，， ， 即． 此函数在上是增函数． 例2已知的图象如图所示，则，，，的大小关系是 ． 【思路分析】 重点掌握幂函数在第一象限的图象特征，它是判断一些问题的法宝，当自变量x＞1时，幂指数大的函数的函数值大． 解：由幂函数的性质，当自变量x＞