江苏省2011年高中数学 36《函数模型及其应用》学案 苏教版必修1.docVIP

第36课时 函数模型及其应用（二） 【学习目标】 1．能用指数函数、对数函数解决如复利、人口增长等与增长率有关的问题； 2．提高学生根据实际问题建立函数关系的能力． 【课前导学】 1.复利把前一期的利息和本金加在一起做本金，再计算下一期的利息．（就是人们常说的“利滚利”）．设本金为，每期利率为，存期为，则本金与利息和 ． 答案： 2.单利在计算每一期的利息时，本金还是第一期的本金．设本金为，每期利率为，存期为，则本金与利息和 ． 答案： 3．在实际问题中，常常遇到有关平均增长率的问题，如果原来产值的基础数为，平均增长率为，则对于时间的总产值，可以用公式 表示． 答案： 【课堂活动】 一．建构数学： 总结解应用题的策略： 一般思路可表示如下： 　　因此，解决应用题的一般程序是： 　　①审题：弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系； 　　②建模：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； 　　③解模：求解数学模型，得出数学结论； ④还原：将用数学知识和方法得出的结论，还原为实际问题的意义． 二．应用数学： 例 , 其中表示环境温度,称为半衰期. 现有一杯用热水冲的速容咖啡,放在的房间中,如果咖啡降到需要,那么降温到时,需要多长时间? 解：由题意知,即,解之,得,故 , 当时,代入上式, 得 ,