中学数学课堂导入技能中学课程.pptVIP

电子工业生产发展基金项目论证 * * 中学数学课堂导入技能 郭 民 东北师范大学数学与统计学院 guom702@nenu.edu.cn 中学数学课堂导入概述 一、数学课堂导入的含义 * * 二、数学课堂导入的功能 1.激发学习兴趣，引起学习动机； 2.引起对所学课题的关注，引导进入学习情境； 3.明确学习目的； 4.为学习新知识、新概念、新原理和新技能作引子和铺垫。 * * 三、数学课堂导入技能要遵循的原则 1.要具有针对性和目的性； 2.要具有科学系统性； 3.要具有启发趣味性； 4.要具有操作简洁性； 5.要有关联时效性。 * * 中学数学课堂导入技能的类型 一、直接导入法； 二、复习导入法； 三、事例导入法； 四、趣味导入法； 五、悬念导入法； 六、类比导入法； 七、练习导入法； 八、实验导入法； 九、数学史导入法。 * * 中学数学课堂语言的功能 数学课堂语言的功能: 一、课堂语言是影响教学质量的重要因素 二、课堂语言是培养学生思维的有力工具 三、课堂语言是培养学生审美的重要手段 四、课堂语言是加深情感交流的重要媒介 五、课堂语言是师生信息交流的主要载体 * * 数学课堂语言的原则 一、规范性； 二、讲解性； 三、审美性； 四、灵活性； 五、针对性； 六、知识性； 七、时空性； 八、通俗性。 * * 数