六年级综合实践分析.docVIP

课时教学计划 授课日期： 2015年 月 日 授课班级：六年级 班 课型 新授 课时 1 我与父母交心连心 课题 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现。 知识与技能 建 学 目 标 对逆反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危害。与父母沟通的程序。 过程与方法 父母亲人的爱。对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱。对父母的尊重、对自己人格的维护。崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准则。体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 感情，态度与价值观 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现。 教学重点 对逆反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危害。与父母沟通的程序。 教学难点 启发法、引导法 讨论法 教学方法 教科书 课本插图 课外资料 教学手段 教学过程 教师活动 学生活动 情景预设 教学活动过程 产生烦恼的原因 产生代沟的原因 逆反心理有危害 （一）情景预设 导入：（见教材引言） 有户人家，……我们就能为和睦的家庭增添温暖。 怎样才能走近父母、和父母沟通、超越代沟，为家庭增添温暖呢？当我们学完第二课后就清楚了！ （二）教学活动过程 一、成长也会有烦恼 1、产生烦恼的原因 活动一： 指名学生朗读教材1页“我的烦