课题3水的组成2课时要点.ppt

4.氢气的收集：氢气密度小于空气用向下排空气法收集； 氢气难溶于水，所以可以用排水法收集。 5.检验氢气纯度的方法 收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指点火。 如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如果发出声音很小，表明氢气较纯；如果氢气中混有空气或氧气，遇明火会发生爆炸。 因此，一切可燃性气体在点燃前必须检验纯度。 二、用______________来检验氧气，若___________证明是氧气。 3、下列有关水的叙述错误的是 A 、水在常温下很稳定 B 、生活污水的随意排放不会造成水源污染 C 、水能溶解多种物质 D 、纯水几乎不导电，电解时应加入少量硫酸或氢氧化钠 4、冬天，带水的自来水管容易浆裂，主要原因是 A 、铁管热胀冷缩 B 、铁管热缩冷胀 C 、液态水比冰体积大 D 、冰比液态水体积大 B D 5、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 A 、水是由氢气和氧气组成的。 B 、水是由氢和氧组成的。 C 、水里有氢气和氧气 D 、将氢气和氧气充分混合，就能得到水 B 6、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的玻璃管内汇集的气体体积比是 ，体积小的气体能使带火星的木条 ；体积大的气体能 ，发出 色火焰， 由于水在通电条件下分解成 和 ，证明水是由 和 组成的。 1：2 复燃 燃烧 淡蓝 氢 氧 氧气 氢气 * 这些美丽的风景可以让人心旷神怡，在这些图片中有什么共同特点？ 目前为止你对水有了哪些了解？ 1.冰能浮在水面上，与水的哪些性质有关？ 冰在0℃时，密度为0.9167×103Kg/m3,因此冰可以浮在水面上 水结冰后，密度变小，体积变大，涨破瓶子 大气压强越低，水的沸点就越低，通常在大气压强等于一个大气压的地方，水的沸点为100 ℃，但是高原地区气压低于一个大气压，水在100 ℃以下就沸腾了，温度不会再升高，所以可以用提高压力的方法使水的沸点达到100 ℃，比如用高压锅。 2.玻璃瓶中的水结冰后为什么会将瓶子冻裂？ 3.高原地区烧开水为什么要用高压锅？ 一、水的物理性质 纯净的水通常是无色、无气味的透明的液体。1大气压下，凝固点为0℃，沸点为100 ℃，4 ℃时密度最大。 探究组成水的元素 提出问题　 1、水分子是由什么原子构成的？ 2、水是由哪些元素组成的？怎样证实？ 1、水分子是由氢原子和氧原子构成的。 作出假设 2、水是由氢元素和氧元素组成的。 某化合物隔绝空气受热后， 分解成氧气和氯化钾，由此说明该化合物中一定含有____、_____、______三种元素。说明化学反应前后元素的种类_______。 填“改变”或“不改变” 钾 氯 氧 不改变 温故知新 预 测 想一种方法把水分解，通过鉴定它的 分解产物来推断水的组成元素。 一、氢气 1.物理性质:氢气是一种无色无臭难溶于水的气体，标况下密度为0.089g/L,是最轻的气体，故名“氢气”。 2.化学性质（可燃性）：氢气在空气里燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成水；氢气与空气或氧气混合点燃可能发生爆炸；反应的文字表达式为 氢气+氧气→水 3.用途：①充灌探空气球━对应性质：密度最小 ②做高能燃料━对应性质：可燃性 知识储备 点燃 带火星的木条 木条复燃 H2O 电解水实验简易装置 请同学们来仔细阅读课本 80页中的实验与事实，看看我们应该如何来完成此实验，你又从中学到了哪些知识？ 介绍仪器 水电解实验 ＋ － 电解水的简易装置 气体的检验 实验现象与结论 1、通电后可以发现，两个电极的表面都有____放出。 2、电解后，连接电源负极刻度管内的气体体积____，连接电源正极刻度管内的气体体积____。 填“多”或“少” 它们的体积约为___：___。 3、连接电源负极刻度管内的气体____ 可或不可 燃烧，产生________色火焰，它是____。 4、连接电源正极刻度管内的气体____使带火星的木条______，它是______。 气体 多 少 2 1 可 淡蓝 H2 能 复燃 O2 5、请大家一起动手写出电解水的符号表达式！ 氢 气 （负极） 氧 气 （正极） 检验：用燃着的火柴接近 检验：带火星的木条 现象：可燃，淡蓝色火焰 现象：带火星的木条复燃 水的电解 （实验） 表达式为： H2O H2 + O2 通直流电 现象口诀：正氧负氢直流电，气体体积　1：2 由实验我们可以知道水通电分解后生成了氢气和氧气，那么水究竟是由什么元素组成的呢？ 结论： 水是由氢元素和氧元素组成的 水是由氢（H）和氧（O）两种元素组成的。 1、1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 2、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。 宏观方面 微观方面 比较一下电解水生成的氢气和氧气的组成与水的组成有什（O