八年级数学上册 2011-2012学年同步练习第十三章第三节实数 人教新课标版.docVIP

2011-2012学年八年级数学（人教版上）同步练习第十三章 第三节 实数 一. 教学内容： 1. 无理数和实数的概念以及有理数和无理数的区别； 2. 数的范围扩大后，实数的运算有什么发展； 3. 实数和数轴上的点的关系，平面直角坐标系中的点和有序实数对之间的关系。 ? 二. 知识要点： 1. 无理数的概念：无限不循环小数叫做无理数。 常见的无理数有以下几种形式： ①字母型：指含有某种特定意义的字母，如圆周率π，或化简后含有π的数，如＋8等； ②构造型：如2.10100100010000…（每两个1之间多一个0）就是一个无限不循环的小数； ③根号型：如、、、…都是一些开方开不尽的数。 2. 实数的定义：有理数和无理数统称为实数。 判断一个实数的属性（如有理数、无理数），应遵循：一化简，二辨析，三判断。要注意：“神似”而不是“形似”：①所有的有理数都可以写成分数，无理数不可化成分数。像虽看似分数形式，但分子中的不是整数，因此它实际上并不是分数，而是一个无理数；②要注意将“3.525225222522225”与“3.525225222522225…”区别开来，前者是一个有限小数，因此是有理数；③判断时要看结果，不要看表面形式，如是一个有理数。 3. 实数的分类： ①实数 ②实数 ? 4. 当数从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是一一对应的，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来