中小学实验q室管理基础.docVIP

中小学实验室管理基础 实验室是学校进行教学和科研的重要场所，随着现代科技和教育科学的不断发展，教学的手段、内容都在不断更新，实验室建设发展到了一个新的阶段，新的问题不断出现，因此，研究和学习实验室管理学，不仅具有深刻的理论意义，而且具有重要的实践意义。学校要搞好教学工作，抓好实验室管理工作是十分必要的。归纳起来看，实验室管理包括以下几个方面的内容： 实验室在教学中的地位和作用； 实验室管理的体制和机构； 实验室的建设及其规划； 实验设备管理； 实验器材管理； 实验经费管理； 实验室环境管理； 实验室人员管理； 实验室使用管理； 实验室的检查和评比； 实验室规章制度的建立。 由上述的内容看，实验室管理工作并不是一件简单的事，实验室管理已经成为一门相对独立的管理分支学科。实验室管理是一门综合性较强的工作，内容涉及到规划、人员、设备、器材、环境条件等诸多方面，而且工作性质与系统工程、管理心理学、人才学、设备综合工程学、物资学以及计算机科学等学科有十分紧密的关系。实验室管理的目的是使实验室更好地为学校教学服务，这就要求在做好学校实验室管理工作时，应使学校领导、教师和实验室管理人员等有关人员都积极参与到管理工作中来。 一、实验室在教学中的地位和作用 物理、化学、生物等学科是以实验为基础科学，在教学中进行演示实验和学生实验，让学生观察现象，能够使学生对科学