昆明理工大学电子电路设计温度报警器重点.docVIP

成 绩 批阅教师 日 期 实训报告 课 程 电子电路设计实训 姓 名 杨幼周 学 号 2013118504111 班 级 电信1311 日 期 2015年12月11日 概述 本次实训共计四周，概述内容就按周来书写。 第一周： 我通过网络，教材了解了电子电路设计的行业设计规范，从最基本的纸张的尺寸，到各种元器件的画法、代号，以及页面布局的合理性。这周所了解的内容比较宽泛和杂乱，但是通过这些细节，更能反映出电子电路设计的规范性和标准性，让我更深入的了解了其中需要掌握的知识。图纸需要在右下角画上标题栏，其中要填写编辑者信息，图纸信息，单位名称等，图纸内容要居中紧凑，但又不能拥挤重叠。每张图纸都要有对应的图号，甚至连图号的命名都有很多的含义。老师列举了我国民用运输机C919的代号的由来，civil是民用的英文单词，所以用C开头代表飞机用途为民用，并且法国空客公司是AIR，波音公司是BOEING，所以我国用C开头，全称COMAC，中国商用飞机有限公司的缩写。通过这个事例老师想启发我，任何一个看似不起眼不重要的细节，其实当中都是有很多内涵的，对于自己的设计，也是要每一步都深思熟虑，不断改进才能完成。所以这次设计的图号我使用了“温度控制电路”的拼音首字母来命名。 第二周： 第一天老师对上一周我们自己查询的资料进行了细致的考核。考核内容包括了很多方面，通过问答和实际绘制的形式来完成。老师询问了我第一周对各种设计规范的掌握情况，主要内容就是对图纸的设计要求和规范是否了解，对电子电路设计的流程是否清楚，对元件的画法是否明确。这当中我又发现了没有及时掌握的内容，对于进一步加强我的设计规范有了帮助。完成了考核之后，就开始实际设计本次实训要求的电路。本次实训我的设计内容在电子电路设计的教材上有可取的地方，这对于基础很差的我有莫大的帮助。教材上的温度报警电路中，通过热敏电阻来检测温度，电路可以发出报警声和闪烁光。我的电路设计并不需要发声和闪光，但是温度检测的部分是相通的，都是通过电压比较器比较电压，然后输出高低电平，控制电路的通断。所以经过老师对教材上温度报警电路的细致讲解，我更加明确了设计的思路。紧接着就开始设计系统框图。由于有了教材的参考，系统框图很快便设计完成了。提交给老师检查之后，才发现，之前对于图纸设计的要求还只是局限于理论，并没有实际设计过，等到实际设计的时候，还是有很多问题需要改进。比如系统框图中的箭头，夹角是30°，大小不宜过大，并且不要填充颜色，关系连接线要保持是直线，不能弯曲，标题栏部分也要布局合理。一开始我绘制了机械制图标准的标题栏，但是机械制图的标题栏中包含了比例，材料等电子电路设计不需要的内容。我又按照实际需求和老师的指导改进了标题栏部分，删去了一些无用的内容，保留了我们需要的部分。老师说电子电路设计的标题栏可分为三大部分，第一部分就是设计人员部分，第二部分是图纸信息部分，第三部分是图纸单位部分。经过三四次的反复修改，终于确定了适合自己图纸和设计要求的标题栏。本周的要阶段求是提交系统框图，在老师多次指导下，完成了电路系统框图的设计。 第三周： 我按照之前画好的系统框图开始设计电路。一开始我参考教材上的电路设计出了总体的电路，提交给老师检查。但是老师的要求是先按照电路系统框图的每个部分分块设计单元电路，通过单元电路来检查是否能够实现每个模块的功能，待每个单元电路设计成功后，再来组装成总体电路图。于是我按照系统框图中的五个模块，拆分了总的电路图，然后按照实际功能重新设计了五个单元电路，包括温度检测，温度设定，温度比较，加热和降温模块。在老师指导下又完善了每个电路中的输入端、输出端、电源端、接地端，确保了每一个单元电路的完整性。在确保每个单元电路是完整的条件下，老师又指出了我单元电路设计中的错误和不足。首先，单元电路设计的输入端，输出端要和系统框图中的关系线对应。如果系统框图中是一条总线出来，分为两条支线的，就说明有总线出来的模块只对应一个输出端，如果该模块需要两个输出端，那么就应该是两条支线直接从该模块引出，而不能在系统框图中画作一条总线。其次，按照实训题目的要求，我的设计是需要温度设定部分在一定范围内可调节，并且上限值始终大于下限值，也就是说，按照要求，我的温度比较部分要有两个电压比较器，才能达到设计要求的双限温度比较。而之前参考教材上的温度报警电路，电路中只有一个电压比较器，属于单限温度比较，并不符合题目的要求。后来我修改了电压比较器的连接方式，增加到了两个电压比较器，然后通过两个电压比较器，分别比较温度设定的上限值和下限值，达到了题目要求的双限比较。一开始并不清楚双限电