宋代的城市生活(华东师大版七年级下).docVIP

第9课 宋代的城市生活（华东师大版七年级下） 教学内容 九年义务教育华东师大版七年级历史（下） 第九课《宋代的城市生活》 教学目标 知识识记 1、知道宋代城镇的规模、特点、著名大城市及《清明上河图》、瓦舍勾栏。 2、了解宋代基本的衣食住行及文体娱乐活动。 能力培养 联系实际，指出宋代延续至今的娱乐活动和传统节日。 情感教育与价值观 通过了解宋代的城市生活，认识两宋时期城市的发展对我国城市文化的发展产生了重大影响。 重点 1、认识宋代的城市规模、特点。 2、体验宋代的城市生活。 难点 让当代青少年体会一千多年前宋代的城市生活,有距离感，因此难度较大。 教学准备 电教媒体设备 课堂实录 一、创设情景、导入新课 师：同学们，你们喜欢旅游吗？[来源:学,科,网]生（齐）：好。 二、游前铺设、感知历史 师：为了便于游览，我们先来了解东京城的概貌。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 生 1：可以给每家每户每个商铺统一编排门牌号。 …… 师：大家的办法还真不少，课下我们再来想办法，看谁想的多，想的好 。 三、历经游程、体验历史 师：对东京的概貌，我们已经有了初步了解，现在我们的旅游正式开始了。今天由谁来担当我们的导游呢？ 生 齐 ：老师。 师：好吧，随我来。（大屏幕展示《清明上河图》现在我们已经穿越时空隧道来到一千多年前宋代都城——东京的大街上。整体感觉如何？ 生：哇，这么多人，真繁华。 师：大家仔细瞧瞧周围人的服装，我们的穿着是否不合时宜，我们还是换套服装吧，别把宋代人吓着。那我们选择什么样的服装呢？ 生1：我用丝绸给自己做一套官府，还要做一套京纱帽，坐在轿子上游览，头上的翅子一颤一颤多威风。（生边说边演示动作）[来源:学|科|网]…… 师：大家服饰选择的很合适，穿好自己设计的服装，我们开始游程吧。噢，对了，我们乘坐什么交通工具来游览呢？ 生 1：我建议坐官员们的轿子，那多气派。 生 2：我建议作牛马拉的大车，游览大街上的景色，多惬意。 …… 师：好了，我们可以选择自己喜欢的交通工具来游览全城，一会儿在这里集合，交流一下你的所见所闻。（生仔细的看图，认真的查看文中内容，并私下交流） 生1：我看到宋代人的交通工具很多，有马车、牛车、独轮车、轿子、船、甚至毛驴也可骑乘。 生2：我去的是一条小巷，里面有住户、小吃铺、小商店，店铺招牌琳琅满目，可热闹了。 …… 师：大家的所见所闻，还真多。玩了一上午，我想大家都饿了，咱们还是找个地方品尝一下东京的菜肴吧。北面的同学作为北方人你点什么菜？南面的同学作为南方人你点什么菜？ 生（北方）：我们点我们北方人爱吃的面条和羊肉。 生（南方）：我们点我们南方人爱吃的米饭和猪肉，还有特色菜——宋嫂鱼。 …… 师：游览了这么多地方，午饭也吃过了，我建议下一步我们找个娱乐场所，去体验宋代人的文化生活。那我们通过刚才的游览，谁知道我们应到哪里去？ 生：瓦舍勾栏。 师：好了，大家可以选择自己喜爱的节目去欣赏，一会儿，说一说你欣赏了哪些节目？ 生1:我去看杂技表演。 生2：我去看武术、相扑、踢球等体育表演。 …… 师：看来瓦舍勾栏真是个休闲娱乐的好场所。看了这些表演谈谈你有什么发现和感受？ 生1：我发现宋代艺人演技十分高超，专业水平很高。 生2：我发现在勾栏瓦舍中休闲的人有不同层次的人，有高官也有贫民，有老人也有小孩。 …… 师：同学们，想象真丰富。的确宋代的文化生活出现了专业化、大众化、商业化的新趋势。好了，时间真快，转眼间东京一日游就要结束了，下面把我们一天的收获总结一下吧。 （教师分发表格，学生自己填写，3分钟后投影展示学生所填内容） 宋代人的城市生活 衣 食 住 行 文娱活动 体育活动 衣料： 主粮：[来源:学科网] 饮料： 房屋： 家具： 百姓： 官员： 四、联系现实、理解历史 师：随着游程的结束，转眼间，我们又回到现实生活。经过今天的旅游活动你能从我们现实生活的那些事物中找到宋代人生活的历史缩影？大家可以从衣、食、住、行以及文娱、体育或民俗等方面去寻找。 生1：我们现在做衣服使用的衣料仍有棉布、麻布、丝绸；现在南方人的主粮仍是稻米，北方仍是小麦。 生2：从图上看宋代城市的屋顶和现在我们农村居住的起脊瓦房的屋顶相似。我们现在使用的椅子大多数是垂足而坐的。我们发现现在农村实用的交通工具中仍然有马车、牛车、但数目少。 生3：现在的娱乐活动仍有舞蹈、说唱、戏曲等，体育活动仍有武术、相扑、球类、水上运动、不过花样更多了，内容更丰富。 生4：我发现今天我们过的好多节日早在宋代时就已经有了。如：春节、元宵节、端午节、中秋节等。 师：今天的东京一日游大家的收获可真不少。我们领略了宋代的城镇规模，体验了一千多年前宋代人的城市生活，使我们进一步了解到，随着南方政治的稳定和经济中心的南移，