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宜宾市航天小学学生转差记载 2012 —— 2013 学年度上期 姓名 梁忆凡 学科 语文 所在班级 一年级二班 存 在 问 题 性格内向，不爱说话，课堂上她从不举手，学习成绩差。平时找她说话，她都一声不吭，面无表情的看着你，你留她下来她也慢吞吞的。家长工作忙，没时间照顾孩子。 采 取 措 施 用一颗平等的心看待她我时常走到她身边拍拍她肩膀，发动班里的同学和她谈话，渐渐的她话也多了。有一次我问她：“你喜不喜欢语文？”她说：“我喜欢，就是记不住。”我听了她的回答，很高兴：“没有关系，老师和同学都会帮助你，你就把不懂得，不会的，拿来问老师和同学好吗？”她听了后心里也很高兴，在以后的学习中每次作业都要问同桌同学或老师。，她做题很慢，且错误多，错得不可思议。但我相信只要用一颗宽容的心去换取孩子的信任。她就会慢慢进步的。 效果 良好 备注 宜宾市航天小学学生转差记载 2012 —— 2013 学年度上期 姓名 唐健豪 学科 数学 所在班级 一年级二班 存 在 问 题 他学习上并不笨，只是交不了作业。每天放学时别的同学都回家了，他却一样作业都没交我只能耐心地等。问他有没有困难他说没有都会做。每天到我下班的时间也交不了一样作业，我多次督促、提醒也无效果。 采 取 措 施 找他个别面谈。我明确告诉他必须做到今日事今日毕，我不会允许你不交作业就回家的。 与家长沟通与协调。通过电话联系家长到校面谈等多种方式了解他的家庭情况及其在家的表现。 指导家庭对策。首先对家长的心情表示理解同时指出这样的教育方式需要改进。 效果 良好 备注 宜宾市航天小学学生转差记载 2012 —— 2013 学年度上期 姓名 梁忆凡 学科 语文 所在班级 一年级二班 存 在 问 题 他不适应学校规章制度的约束纪律较差，在学校里和老师、同学都很少沟通不愿意交流。上课听讲极不专心，有时还会故意破坏纪律以引起他人的注意。出现这些问题的原因可能是父亲在外地工作很少回家。而母亲对他的教育简单粗暴母子间的交流很少，学习上对他的关心和督促更少。 采 取 措 施 1、加强与家长的联系 。 经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况，并希望家长改变教育的方法多加引导，逐渐使他走上正轨。 2、平时我对他多加关注发现他的闪光点热爱劳动与同学能友好相处等后及时表扬。以平等、商讨式的方式与其交流培养他在校有事常与老师、同学交流的习惯。 效果 良好 备注