《3_3．1　基本不等式》课件.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第3章　不等式 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 3　基本不等式 ? 3．1　基本不等式 学习目标 1.理解基本不等式的内容及证明． 2．能应用基本不等式解决比较大小、证明不等式等问题． 课堂互动讲练 知能优化训练 3.1　基本不等式 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．A2 ___0. 2．|x|___0. 3．(a－b)2≥0?____________ ≥ ≥ a2＋b2≥2ab. 知新益能 (2)成立的前提条件：a__0，b__0. (3)等号成立的条件：当且仅当_____时等号成立． (4)结论：两个正数的算术平均数________它们的几何平均数． a＝b 不小于 问题探究 为什么基本不等式中，a，b均为正数？ 课堂互动讲练 考点突破 利用基本不等式比较大小 (1)利用基本不等式比较大小，常常要注意观察其形式(和与积)，同时要注意结合函数的性质(单调性)． (2)利用基本不等式时，一定要注意条件是否满足a0，b0. 例1 【思路点拨】　由已知a，b均为正数，且四个式子均为基本不等式中的式子或其