《黄州快哉亭记》摘要.ppt

学习目标 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能较熟练地翻译课文。 2、学会阅读和欣赏情、景、理浑然一体的亭台记文。 3、体会文中所寄寓的那种旷达胸襟，无往而不快的人生态度。 学习第一段 1、江出西陵，始得平地。 长江出了西陵峡，开始进入平地 2、其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。 水流奔腾浩荡，南边与湘水、沅水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。 3、至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。 流到赤壁之下，波浪滚滚，就像是无际的海洋。 4、清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 清河张梦得，贬官后居住在齐安，他在靠近房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。 概括第一段内容： 描写江流之胜，记叙快哉亭的建造和命名。 当堂检测 翻译下列句子，并解释红色字词： 1、江出西陵，始得平地。 2、其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。 3、至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。 4、清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 1、盖亭之所见，南北百里，东西一舍。 在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里（的景观）。之，用在主谓之间 2、涛澜汹涌，风云开阖。（“阖”通“合”） 波涛汹涌，风云时而出现，时而消失。 3、昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。 在白天能看见船只在亭前往来如梭；夜里能听到鱼龙在亭下悲鸣。 4、变化倏忽，动心骇目，不可久视。 景色瞬息万变，令人触目惊心，不能长久地观看。动，骇，使动用法 5、今乃得玩之几席之上，举目而足。而，表修饰 现在我能在亭中的小桌旁席上玩赏这些景色，抬起眼来就能饱览。 6、西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。 向西眺望武昌的群山,（只见）山脉蜿蜒起伏，草木排列成行，每当烟云消散，日光泻出，捕鱼、打柴的村民的房舍都能一一数出来。 7、此其所以为“快哉”者也。所以，……的原因 这就是亭子取名为“快哉”的原因了。 8、至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛， 所，表处所，……的地方 至于沙洲的岸边，古城的遗址，那是曹操、孙权所伺机夺取的地方，是周瑜、陆逊率兵纵横驰骋的战场， 9、其风流遗迹，亦足以称快世俗。 他们的风采和遗迹，也足以使世人感到快意。 任务二：概括第二段内容 第二段：写亭以“快哉”命名的原因。 当堂检测 翻译下列句子，并解释红色字词： 1、盖亭之所见，南北百里，东西一舍。 2、昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。 3、变化倏忽，动心骇目，不可久视。 4、此其所以为“快哉”者也。 学习第三段 1、昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之曰：“快哉，此风!寡人所与庶人共者耶？” 从：带领，使...跟从；所，所...的人 从前，楚襄王带领宋玉、景差游兰台宫。有一阵风吹来，飒飒作响, 楚王敞开衣襟迎着风,说：“这风真痛快啊！这是我和百姓共享的吧?” 2、宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!” 宋玉说：“这只是大王的雄风，百姓怎么能和你一起享受它呢？” 3、玉之言，盖有讽焉。 宋玉的话大概有讽喻的意味吧。 4、夫风无雌雄之异，而人有遇、不遇之变。 风并没有雄雌的区别，人却有逢时、不逢时的不同。 5.楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？之所以：...的原因；则：副词，是 与：参与，引申为有何相干 楚王感到快乐的原因，百姓感到忧愁的原因，这是由于人们的境遇不同，跟风又有什么相干呢？ 6、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？ 士人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里不会感到忧愁呢？ 7、使 其中 坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 假使 心中 舒坦，不因为外界的影响而妨害自己的本性，那么，到什么地方不会感到欢乐呢？ 当堂检测 翻译下列句子，并解释蓝色字词 1、昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之曰：“快哉，此风!寡人所与庶人共者耶？” 2、宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!” 3、玉之言，盖有讽焉。 4、夫风无雌雄之异，而人有遇、不遇之变。 5、楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？ 6、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？ 7、使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 学习第四段 1、今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。 现在，张君不把贬谪当作忧患，利用公事以外的闲暇时间，便任情漫游山水之间，这应该是因为他的心胸有超过一般人的地方。 2、将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西